部编一下教材解读——如何围绕语文要素开展阅读教学(部编本一年级下册).docxVIP

部编一下教材解读——如何围绕语文要素开展阅读教学(部编本一年级下册) 在部编的一年级下册语文教材中，第一学段的语文要素没有像第二、三学段那样有单元导语提示或明显的组织形式。因此，教师需要在教学中树立准确的目标意识，关注目标的层递性和整组性，以便根据语文要素确定相关教学内容。 在教学中，同一个语文要素的学习是螺旋递进的，需要前后联系，循序渐进。例如，在学习“找出课文中明显的信息”到“根据信息作简单的推断”时，学生需要在一上前面圈画课文中明显的信息起步，后期逐步发展到找到课文中明显的信息说一说，然后训练“根据课文信息作简单推断”这个能力。在教学中，要引导学生根据读到的情节内容对后面的内容作出推断