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《绝句》的课前学情分析方案
基本信息
学校
姓名
学科
语文
能力维度
学情分析
所属环境
多媒体教学环境
微能力点
A1技术支持的学情分析
教学环境
多媒体环境下,应用PPT、白板、电脑、手机等
教学主题
《绝句》课前的学情分析
教学对象
小学二年级学生
教学目标
1,认识生字。
2.有感情地朗读占诗,背诵古诗,理解诗意。
3,初步了解绝句的特点,了解古诗中上、下句词语相对的特点。
4 ,培养学生热爱大自然的感情。
教学重点
识字,背诵古诗,理解诗意
教学难点
了解绝句的特点,培养学生热爱大自然的感情。
分析目的
为了研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向,为学习者设计教学,优化教 学过程,更有效地达成教学目标,提高教学效率。
分析工具
微信问卷星
分析方法
问卷调查法、分析法
学情分析 实践方案
一、对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。
.通过调查问卷一一在家长的帮助下,用问卷星来了解学生学习的经验积累以及家长的 教育态度。
.利用观察、谈话等方法来了解学生对古诗学习的兴趣是十分有效的,对于二年级学生 来说,知识的积累需要家长和老师的引导。更重要的是,需要借助生动具体的情境和实地经 历激发学生的学习兴趣,应注重引导学生感受古诗的魅力。
一、利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。
在活动前我设计了为学生对背诵古诗,理解诗意,了解绝句的特点的调查问卷, 扩大学情分析范围,在家长的帮助下,班级22名学生参与了本次问卷调查。
通过学生反馈的信息,我们清楚的看到家长的教育态度。所以在教学过程中就有了目标。
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