浅谈口风琴教学在低年级音乐课堂中的运用.docVIP

浅谈口风琴教课在低年级音乐讲堂中的运用 长沙市雨花区天华寄宿制学校贺黛球 【内容纲要】 新课标指出：“教师应经过各样有效的门路和方式指引学生走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中喜欢音乐，掌握音乐基础知识和技术，逐渐养成鉴赏音乐的优秀习惯，为终生喜好音乐确立基础。”口风琴它既保持了键盘乐器的特征，又汲取了演奏乐器的特色，使用比较简单，方便合适学生接受，所以把口风琴引入讲堂，为音乐教课丰富内容，调理讲堂氛围，扩大学生音乐视线，提升学生学习音乐的兴趣，促使学生综合音乐素质的培育并激发学生审美能力和创建美 的能力，有侧重要的作用。本文从识谱、***、听赏教课三个方面论述了口风琴在小学音乐讲堂教课中的一些运用。教课 中依据学生认识规律，在安排教课内容时由浅入深，顺序渐进，奏、唱、听、动相联合，相互浸透，取代本来单调教课模式，充散发挥音乐艺术自己的特色，让学生在自由踊跃和快乐的音乐实践中，经过自觉、主动地感觉音乐，以及自己着手创建音乐获得学习音乐的兴趣。 【重点词】 口风琴讲堂教课问谱***听赏 【正文】 跟着时代的发展、社会的进步，少年少儿及其家长们对学习音乐的盼望和需求也在不停加强。很多有条件的家庭为孩子购买了钢琴、手风琴、电子琴等乐器，利用课余时间进行练习，为的是更有益于孩子的音乐涵养和综合素质的提升，身为从事音乐教课工作的教师们更应担负起这一使命。 新课标指出：“教师应经过各样有效的