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四年级上册数学广角合理安排时间——教学详 案 安阳五小 韦庆元 一、 教学内容教科书第 112—113 页例题 2。 二、 教学目标 1、使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际 问题中的应用。 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问 题最优方案的意识。 3、使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方 案的意识，提高学生解决问题的能力。 4、使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数 学的方法解决生活中的简单问题。 三、 教学重难点 教学重点:体会优化的思想。 教学难点: 寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。 四、 教学准备 例 2 的工序卡片、课件 五、 教学过程 （一）预设情景，导入新课 师：同学们，今天有这么多的老师来我们班听课，大家欢迎吗？ （欢迎） 师：那么如果家里来了客人，你是小主人，该怎么接待呢？ 生：请客人吃水果生：请客人喝茶 师：你们真的很有礼貌，是啊，我们中国是礼仪之邦， 有个古老的习惯就是以茶待客，像这样的小事情也有许多我们要学的知识，请看下面的一件事情。 （二）出示课件，学习新知。 师：星期天，小明家的门铃响了，看，是谁来了呢？ （李阿姨） 师：妈妈要小明做什么了？（帮妈妈烧水，给李阿姨沏茶） 师：（出示课件）说到沏茶，需要做那些事情呢？ 生：接水、洗杯子、找茶叶、洗水壶…. 师：还有谁来补充？大家说得很好，那么我