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五年级上册语文课文第一单元作文：我和书的故事 五年级上册语文课文第一单元作文：我和书的故事「篇一」 今天，我和妹妹吵架了，吵得屋顶都快被掀翻起来了。这次，我就把这件事从头到尾的和你们讲一遍吧。 我的妹妹，她有乌黑的头发，水灵灵的眼睛，每天骨碌骨碌地转着，机灵极了！娇嫩的皮肤好像一戳就会青，小小的鼻子，圆润的嘴巴。但是，你们可别被她乖巧的样子蒙骗了。 这件事情发生在早晨，妹妹和我吃完早餐，要去跳拉丁舞。在我穿拉丁鞋的那一瞬间，妹妹把拉丁鞋从手中扔出去。“砰”一声掉到了地板上，我怕吵到弟弟睡觉，就温柔地和妹妹说：“妹妹，你要小声一点，不然弟弟又醒了。”可是妹妹不听，还像妈妈一样直在我耳边念叨。最后我和妹妹吵起了架，明明就是她的错还不愿意改正，我俩互不相让，吵着吵着就动起了手。我把妹妹的嘴给捏了起来，她鬼哭狼嚎地叫着，最终把正在熟睡的弟弟给吵了起来。弟弟哇哇大哭，妈妈就拿起衣架来打我们，在这时我们又和好了，因为在面对敌人时，我们坚持“一致对外”的理念。弟弟的哭声、妈妈挥衣架时的“呼呼”声、我和妹妹疼得嗷嗷叫的声，汇成了我家早晨“美妙”的交响曲。 有这样一个妹妹，虽然烦了点但是给我的生活增添了许多乐趣。 五年级上册语文课文第一单元作文：我和书的故事「篇二」 说起我和语文的故事，那可就长了。 自小我就被母亲灌输了许多关于语文的知识。小时候，我常被母亲搂在怀里，听母亲念《唐诗300首》给我听。一开始好奇的我总是被书上的字所吸引。忍不住伸手想去摸，母亲也总是不厌其烦的把我的手放好。后来不知是我被母亲的朗诵吸引了，还是迷上了语文，听着听着，书上的那些字，仿佛一下子就活了过来，做各种调皮的动作，总逗的（得）我开怀大笑 后来，我上了小学。再也没听过母亲朗诵了。不过，小学阶段我和语文的故事就是另一篇章了。 我小学阶段共有三位语文老师。 我第一位语文老师为人很亲切也很严厉。她的教学方式很独特，在她的引导下，我这个“语文小树苗”长大了不少。可是后来，我转校了。新老师的教学方式很单一，古板，满足不了我对知识的渴望，使我对语文失去了兴趣。我仍然还是照常努力，可是失去了兴趣，再努力又有什么用呢？我就像退了毛的凤凰失去了光泽，一艘在黑暗中航行的轮船失去了方向，我颓废了好几年，这是我至今语文生涯里最黑暗的一段时光。 再后来，我遇到了我的小学第三位语文老师。她宛如黑暗里的一座灯塔，指引我走出了黑暗。她打开了我心头的雾霾，我的心窝里再次洒满了阳光。我重拾了对语文的兴趣。虽然她只陪了我一个学年，但我却进步了许多，因为她让我重新找回了对语文的兴趣。 现在我告别了我的恩师，告别了我的小学时光，告别了过去。我即将开始崭新的初中生活。在这里，我遇到了新的语文老师，即将开始新的语文生活。我和语文的故事还在继续。 五年级上册语文课文第一单元作文：我和书的故事「篇三」 语文可以让我们感受到中国文化的博大精深，语文可以让我们体会到学习为我们带来的乐趣。我喜欢语文！ 记得我上小学一年级时的一节语文课，老师教给了我们一个课堂小游戏――词语接龙。游戏规则是这样的：同学们以一条龙的形式回答，后一个同学要用前一个同学组成词语的最后一个字，来当自己组词的第一个字，如果有同学不会的话，就要在十秒内背出一首诗。 同学们很高兴，随后就开始游戏。第一个同学站起来，说：“苹果”第二个、第三个都脱口而出：“果树，树木，木头，头晕，晕车”到了第十二个同学了，她站起来左思右想，就是想不出来。忽然，她拍了一下脑门，随后又犹豫了一会儿，说：“我我不知道。”老师和颜悦色的说：“那你背一首古诗吧。”那个同学低着头，不好意思的说道：“我我不不会。”因为她的话语，全班同学都哄堂大笑。老师依然微笑着，说：“没关系，你坐下吧。下一个同学来代替她。”呀！下一个不就是我吗？我紧张的不得了。 我们的游戏照常进行着。我慢慢的站起来，想了好大一会儿，终于有了一个词。我回答道：“车辆！”见同学们都表示同意，我终于松了一口气。时间过得很快，游戏转眼间就结束了。 我和语文是好朋友，我喜欢语文。 五年级上册语文课文第一单元作文：我和书的故事「篇四」 “读书破万卷，下笔如有神。”从小，我就和书结下了不解之缘。 还记得，我是从三四岁开始读书的，那时候，我迷上了读绘本《宝宝吃饭不乱走》，我被书中一页页精彩的插图而吸引，虽然不认识多少字，但是，我却读得津津有味，这就是我读的第一本书。 上了小学，我觉得家中的书不足以满足我的“胃口”，便经常到附近的书店去“蹭书”，有时候一读就是一下午！记得有一次，我迷上了《导盲犬迪克》这本书，可是妈妈没钱给我买，我就躲在书柜旁的角落里读，不知过了多久，我觉得背有些酸痛，就在这时，书店的一位阿姨走了过来：“小朋友，我们的书店要关门了！你快走吧！”什么？要关门了？我放下书，赶忙往外飞奔。 我喜欢读的.书那可多了！科幻小说，动