幼儿园大班语言活动教案-说量词 大班语言说量词PPT(三篇).docxVIP

幼儿园大班语言活动教案:说量词 大班语言说量词PPT(三篇) 幼儿园大班语言活动教案:说量词 大班语言说量词PPT篇一 1、通过观看、想象，感受绳子用途大，培育幼儿的语言组织力量和表达力量。  2、喜爱创编，有认知创编儿歌的爱好。  3、通过制作毛线画，培育幼儿动手操作力量。   师：课件ppt毛线粘贴画若干张、各类毛线、乳白交、湿手帕一条。幼儿：纸、乳白交、各类毛线、湿手帕每桌一条。  活动过程：  一、提问导入。激发幼儿学习爱好。  1、老师出示各种各样关于绳子的图片（课件ppt）。  2、争论：生活中还有哪些绳子？  师：小伴侣，绳子不仅在生活中有很多的用处，而且还可以变出很多美丽的东西，那么你们看李老师用绳子变出了什么东西呢？（出示图片）二、以问答的形式学习儿歌。（在问答中老师相应地配带动作，并从对话的神情、声音上加以区分）（1）师（小鸭子）：太阳公公我问你：“绳子可以变什么？”  幼（太阳公公）：“绳子可以变小鸭，变出小鸭水中游。”  “绳子可以变太阳，变个太阳红又红。”  “绳子可以变小河，变出河水清又清，变出小草嫩又绿。”  （2）小伴侣，你们觉得刚才的对话好玩吗？现在老师问小伴侣回答，我们学习这首儿歌好吗？（配带动作师幼交换问答）三、儿歌创编：绳子变变变。  师：小伴侣，绳子太奇妙了，咱们也玩绳子变变变吧！小伴侣先告知老师绳子可以变什么？幼：。.。.。.  师：（现在老师这儿有很多美丽绳子，出示毛线，这是什么？幼儿：毛线）老师告知小伴侣毛线也是绳子，老师也把自己想变的东西用毛线变出了很多画，让我们一起来看一看（出示毛线画），引导幼儿说出“绳子可以变…，变个（出）……  四、实际操作：老师示范，幼儿观看。  老师：在我们生活中有很多的废旧物品都可以回收利用，那我们今日就把碎毛线变成了很多美丽图画，让我们一起来变一变吧！（幼儿依据自己的想想动手粘贴，然后用语言表达出来  ）五、活动延长：展现幼儿作品。 幼儿园大班语言活动教案:说量词 大班语言说量词PPT篇二  “奇妙的小火车”是大班主题活动“你变我变大家变”中的一个语言活动。故事主要叙述乘坐小火车的乘客下车后发生的奇妙的变化，特别切合大班幼儿奇怪???好想象的特点。在执教过程中，我发觉孩子们深深被变化所吸引，特别喜爱这个故事。在接受到送教下乡的任务后，我打算将这个孩子们喜爱的故事带给农村的孩子一同共享。于是我走访了另5个平行班级执教过这个内容的老师，向她们了解执教过程中的阅历和想法，提出自己的困惑（教具的制作、拓展部分的设计等）。经与她们商讨，融合自己的反思，形成了这个活动方案。   1．初步了解故事内容，感受故事中事物的奇妙变化。  2．能主动关注四周事物的变化过程并情愿通过图画、嬉戏等形式表达。   1．背景图片――蓝色小火车（依据上课幼儿人数打算车厢的节数）。  2．图片：小桃核儿、桃子、鸡蛋、小鸡、一群排队的小青虫、小蝴蝶、小男孩、大胡子叔叔。  3．大小画纸、水彩笔、蓝色围裙、火车烟囱、轮子。   1．观看奇妙的小火车，激发幼儿爱好。  观看背景图片“小火车”，引导幼儿：“这是一列奇妙的小火车，你们猜猜看，这列火车有什么奇妙的本事？”（会开，会把我们带到如城去；会装人。）  “究竟有什么本事呢？”老师演示“小桃核儿”插入火车，变出一只桃子。（孩子们特别奇怪???地盯着。）  “原来这是一列奇妙的小火车，它会变魔术。还有很多乘客来乘坐火车。它们上车前和下车后有哪些变化呢？让我们来听听故事‘奇妙的小火车’。”  2．听故事，了解小火车的奇妙本事。  （1）老师讲故事，从“奇妙的小火车”至“毛茸茸、湿漉漉的小鸡”，边讲边在火车上演示故事内容――小桃核儿变成桃子，鸡蛋变小鸡。在讲到“猜猜看，下车的鸡蛋会是什么（小鸡）呢？”时老师稍加停顿，让幼儿有回答的时间，又不影响故事的连续性。  （2）老师同时出示小青虫和小男孩。问“还有（停顿）……要上车。猜猜看，他们下车时会变成什么呢？”（大青虫、蝴蝶，大人、爸爸――大多数孩子已经把握了变化规律，能轻松地回答了。）  老师接着讲故事至“我还没当够呢”。  “小男孩不情愿做大胡子叔叔，你有什么方法来关心小男孩呢？”（“倒着开呗！”孩子们回答得很轻松，也很全都。我本以为这个地方孩子们会想不到呢。有一个小男孩轻声嘀咕“我情愿做”。我灵机一动，追问了一个预设外的问题。）  假如你是小男孩，你会哭吗？（会、不会。）为什么？（做大人可以开车，可以花钱，可以管人：做孩子可以玩。吃好吃的东西等。）  讲故事至结束。  （3）“这真是一列奇妙的火车，你想不想坐坐？假如