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Word 第 第 PAGE 1 页 小学数学学习过程的心理分析 一、数学学问的感知 　  〔一〕感知的意义及其在学校数学学习中的作用  感知是感觉和知觉的合称。感觉是当前客观事物的个别属性在人头脑中的反映；知觉是当前客观事物的整体及其外部联系在人头脑中的反映。感觉和知觉是两个既有严格区分又有亲密联系的不同概念。它们的区分主要是感觉是对客观事物个别属性的反映，知觉是对客观事物整体的反映。它们的联系一是都是直接作用于人的感官的客观事物在头脑中的反映；二是知觉是在感觉基础上形成的，感觉是构成知觉的成分和基础。在实际熟悉事物的过程中感觉和知觉经常是密不行分