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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 国家开放大学《言语交际》形考任务 1-6 参考答案 形考任务 1 一、浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说 原因。（20 分） 参考答案： （1 ）考核说明：本栏目中我们可以了解到本课程的考核方式、考试题型等，这些信息 可以帮助我们制定学习方案，达到学习效果。毕竟是成人学生，学习时间有限，学习目的 性强，必须用最短的时间达到最大的效果。 （2 ）章节测试：通过这部分的学习可以很好的检验我们的学习成果，及时了解自己的 学习动态，更改自己的学习目标，提高学习效率。 （3 ）课程论坛：在这里可以很好的和同学、老师自由的交流讨论，开阔自己的视野， 有助于共同提高。 二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。（20 分） 参考答案： 本课程的主要内容是：修辞、词语的锤炼、句子的选择、修辞格的运用、语体的运用、 言语的风格、言语交际艺术等。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 三、你对本课程哪一章最熟悉？对哪一章最陌生？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不 感兴趣？谈谈原因。（20 分） 参考答案： （1 ）我对“第一章修辞”这部分内容最熟悉：因为在初、高中阶段学习过，有一定的 基础，再次学习感觉比较熟悉。 （2 ）我对“第六章语体”这部分内容最陌生：因为在之前的学习中没有接触过这方面 知识的学习。 （3 ）我对“第八章言语交际艺术”这部分内容最感兴趣：因为我在单位从事办公室管 理工作，在平时的接待工作中需要这方面的知识。学习好这方面的知识可以增强自己的语 言交际艺术，提高自己交际能力。 （4 ）我对“第二章词语的锤炼”这部分内容最不感兴趣：因为本部分理论性比较强， 实际操作不容易实现。 四、谈谈你对言语交际的基本认识。（40 分） 提示：1 ．人与人之间是否需要言语交际；2.言语交际的作用；3.你的言语交际实践案 例。 参考答案： （1 ）言语交际是人与人之间传递信息、交流思想感情的言语活动。人是社会的动物 ， 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 从存在的第一天起，人就必须共同地与自然力进行斗争，取得生活资料。人要迫使自然界 服从于自己的目的，要支配和改造自然界。这样的任务显然不是任何单个人所能完成得了 的。因此语言成了社会的一个不可或缺的因素，人与人之间的联系靠着语言来维持。有了 语言，生活在社会中的人才能传递和交换信息，共同生活、生产和斗争。 （2 ）们的言语交际大多是在其周围的社会关系中发生的。通过言语交际，可以维持自 己与亲戚、朋友，同一地区或同一职业或与自己的职业相关的一些人的交往，弥合人际间 的界限，使人们在心理上产生共鸣、产生默契，从而满足生活的需要、事业的需要、精神 的需要或物质的需要。 （3 ）我的言语交际实例：在买了房子之后 ，起初我和周围的邻居都不认识 ，彼此碰面 也不说话。有一天装修工人把一些沙子洒落在楼道里 ，工人走了之后 ，我自己在楼道里打 扫 ，当时是夏天，很热 ，我满头大汗 ，这时隔壁的房门忽然开了，一个七、八岁的男孩手 里拿着一根雪糕递给我说：爷爷说你辛苦了，让你吃一根雪糕。“说完，他有点害羞 ，迅速 地回家了。我十分感动 ，第二天遇上了隔壁的老大爷 ，我很热情地跟他打招呼 ，说：“谢谢 您昨天让孩子送雪糕给我吃 ，真是太解渴了。我家这段时间装修会有些噪音 ，可能会打扰 到您 ，很抱歉。如果有什么问题或要求 ，请您随时和我联系。”我边说边把自己的手机号码 记在一张纸上交给他 ，老大爷笑容满足，连声答应 ，看上去很开心，此后我和他们一家成