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《保护大自然》教案
学情分析:
三年级年龄段的学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。但也存在以下问题:学生整体的差距比较大。构图布局还不够完整。
教学目标：
1、通过欣赏使学生能够发现大自然的美，并结合自己的认识和联想，用各种绘画表达自己的感受。
2、通过课堂活动的参与与培养学生合作交流的学习方式.让学生喜欢的大自然中的景物，使学生明白自然界所包括的内容,延伸到如何从我做起保护好大自然。
教学重点、难点：
1、回顾运用各种绘画手法表达自己的感受。欣赏、感受了解大自然的美丽，增强环保意识，激发热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情。
2、运用各种绘画手法表达对大自然的热爱之情。
教学过程:
一、组织教学
按课堂常规坐好，稳定情趣，查学具。
二、复习、导入 用猜谜游戏导入，观察植物。
【设计意图】通过游戏导入图，吸引观察植物的兴趣，为保护环境埋下了伏笔。
三、教学过程
1、教师设问：你们知道植物有什么作用？请学生大胆地谈谈自己的感受，教师要调动气氛带动学生的积极性，让学生能够大胆的发表自己的看法。
2、观看风景图片和污染后的图片，发表自己的看法，教师板书课题。
【设计意图】引导学生自己去发现环境污染的问题，并想办法让人类解决这些环境问题。培养学生细心观察的精神和解决问题的能力。
3、 教师展示一张白纸，怎样去装扮它，并让学生说出心中哪些美丽的大自然的景物；
4、欣赏作品，回顾旧知，学生分小组进行交流，说说能用什么方法来创作。
【设计意图】教师引导学生从造型、色彩、绘画特色等方面进行欣赏学生作品，不同的创作手法、不同的表现形式，满足学生的表现欲，为创作有困难的同学提供素材， 帮助他们增强自信心。
5、 小组进行学习后的汇报。教师板书方法。
6、小组合作，用画、剪、贴、手印等方法把你们心中的美丽的作品创作出来。
四、展示作品
1、 分小组上讲台介绍展示作品。
2、欣赏吉安美丽风光。
【设计意图】作业的交流，使学生体验成功的喜悦。同时，加强了同学间的交往，提高学生的语言表达能力。
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