中考语文总复习第一编古诗文阅读梳理篇专题一34首必考古诗词曲梳理十一春望河北5年已考.pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 (十一)春望 (河北 2015 年已考) 唐 杜甫 国破/山河在， 城春/草木深。春望所见。“破”字写出了国破家亡的悲哀，“深”字用草的茂密生长，表现人迹荒芜，百姓 生灵涂炭。“国破”与“城春”形成强烈反差，痛彻表达出诗人忧国伤时的强烈感情，奠定全诗的感情基调。 感时/花溅泪， 恨别/鸟惊心。触景生情。“溅”字运用拟人手法，把诗人面对国家衰亡的无奈与愁绪借“花”表现出来。 “感时”“恨别”都凝聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。诗人采用以乐景表现哀情的艺术手法，通过景物描 写，借景抒情，移情于物。表现了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。 烽火/连三月， 家书/抵万金。音信隔绝，久盼音信不至的迫切心情。“抵万金”运用夸张手法，突出了诗人对家人的惦念， 写出了战时人们艰难的处境，深化了悲愤之感。 白头/搔更短， 浑欲/不胜簪。“白头”为愁所致，“搔”字是对诗人想要排解忧愁而不得的细节描写，“更短”可见愁的程 度，刻画了诗人满头白发，愁苦不堪的形象。传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国、忧时、思家之情。 【本诗主旨】本诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，反映了诗 人渴望安宁、向往幸福生活的愿望，充分体现了杜甫诗“沉郁顿挫”的风格。 【写作手法】1.化情思为景物，移情入景、情景交融。2.语言精炼、富有韵律美。 【高效集训】 1．(2016 沧州 13 中模拟)诗歌首联写诗人春之所见，其中 “__破__”字写出了触目惊心之景，“__深__”字 写出了满目凄凉之景。 2．(2016 沧州 13 中模拟)“烽火连三月，家书抵万金”两句中 “抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的 思想感情？ __ “抵 万 金 ” 表 明 了 家 书 的 珍 贵 ， 表 达 了 诗 人 对 妻 子 儿 女 的 强 烈 思 念 之 情 。 __________________________________________________________________________ 3．(2016 铜仁中考)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句被誉为 “千古名句”，请从修辞手法等方面任取一个角 度进行赏析。 __示例：这两句诗将花、鸟人格化，通过花和鸟两种事物来写春天，写出了事物的凄凉，睹物伤情，用拟人 的 手 法 __ ， 表 达 了 亡 国 之 悲 、 离 别 之 悲 。 __________________________________________________________________________ 4．(2016 铜仁中考)请展开想象，描述 “白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。 __示例：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断 落，已经短得无法梳髻插簪。诗句含蓄而深刻地表达了诗人忧国思家的情感。 __________________________________________________________________________ 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃