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蓝天幼儿园小班数学教案 教学目标 通过本节课的教学，让小班学生能够： - 认识数码 1~5，并会唱歌儿歌《数码歌》。 - 熟悉数字的大小，能正确数出 1~5 的顺序。 - 通过玩具积木，掌握数的数量概念。 - 通过集体活动、分组活动、个性活动的形式，探索数学世界。 教学准备 玩具积木、画纸、彩笔、游戏骰子。 教学内容 导入环节（5分钟） 老师出示数字卡片 1~5，让学生看图说数字。老师让学生跟着老师一起唱歌儿歌《数码歌》。通过歌曲的形式，引导学生认识数码 1~5。 讲授环节（15分钟） 通过双列板书方式，让学生看到数字的大小关系、顺序排列方式，提升学生对数字的理解。 引导学生通过实际的玩具积木，掌握数的数量概念。老师拿出一些积木，让学生观察数量，然后老师再加入一些积木，让学生观察积木数量的变化。通过游戏的形式，让学生明白数量的变化与数字的变化之间的关系。 拓展活动（25分钟） 集体活动： 将教室分成两组，每组围成一个环，教师帮助学生在环内放一些积木。每组学生依次报数，达到某个数字时，就可以把积木移出环外，如果报错了数字，就得从头开始报数。 老师放一些积木在地上，让学生分成小组，比试谁最快的拾起指定数量的积木。如：第一组要拾起三个积木，第二组要拾起四个积木。 分组活动： 将 教室分成小组，每组选择一位代表，老师给每个代表发一个游戏骰子和一张画纸和彩笔。骰子面上有 1~5 的点数，代表相应的积木个数。每位代表将学生的用骰子掷出的点数记录在画纸上，然后画相应数量的图案。观察其他组的积木个数，进行比较。 个性活动： 让学生用积木堆砌出自己心目中的房子，卧室、厨房、卫生间、客厅等家居场所，并给每个场所命名，开展参悟世界活动。 课堂小结 通过本节课的学习，小班学生对数码 1~5 有了更深刻的认识。通过游戏、集体、分组、个性的活动形式，拓展了学生对数学的认识，进一步增强了对数学的兴趣和学习欲望。 课后反思 教育孩子从游戏中出发，可以让学生保持对数学知识的兴趣和学习动力。 当学生无法理解概念时，老师可以通过实物、形象化的方式，帮助孩子理解。 在引导学生学习过程中，注重集体、分组、个性活动的结合，把学习的内容和学生的个性融合在一起。