初中英语新课改心得3篇.pdf

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 初中英语新课改心得 3 篇 英语是初中的一门必修课程,课堂教学是外语学习过程中的一个重要组成部分,英语课 堂教学的质量直接影响学生英语水平高低。下面是店铺为大家准备的初中英语新课改心得， 希望大家喜欢! 初中英语新课改心得范文 1 面对课改，我们教师该学习新的教育理念并不停地进行终身学习;注重知识的更新与 多元文化素养的培养;运用多媒体知识;恰当地选择和调整教育教学策略，设计恰当的尽量 真实的语言情景和丰富多样的语言实践活动，吸引学生主动参与语言实践活动;提高口语 水平;尽可能变换教学方式;联系课堂内容，开展小组活动;要具备对 自己的教学行为进行及 时的反思和改进的能力 ，不断研究、创造、发展、丰富英语教学方法;给予特殊学生以特 殊关心;更新老师与学生，老师与家长的关系的定位。 通过听课和学习，现在特写一下 自 己的心得体会： 在新课改中(一)我认为需要转变的就是观念，教学 目的上要转变观念。在传统的教学 过程中，把系统的传授知识作为重点 ，目的在于让学生系统地掌握大量的知识，强调知识 的系统性和条理性。教师在教学中把知识范畴、重点、难点反复掂量估计，围绕它来展开 自己的教学过程，通常会忽略掉学生能力的培养，以及情感、态度价值观念的培养。但是 如今社会的知识更新很快 ，教学的主要目的不是让学生掌握系统的知识，而且使学生具备 终生获取知识的能力 ，因此在设计教学过程中，首先要考虑如何使学生在探究性学习的过 程中达到这一 目的。 (二)在教学内容上要转变观念，打破学科之间的局限 ，要重视知识之间的迁移。英语 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 科学教学是整体教学教育的一个组成部分，在能力以及情感态度、价值观等方面，教学目 的常常是跨学科的，各科教学目的都在于培养具有全面素质的人才。因此，在教学中首先 要打破学科局限，立足于英语学科，通过生物学科的教学培养全面发展的新人。所以不光 是教书而且要育人，要成才更要成人。这就是新课改精髓所在。 (三)在教学策略和方法上要转变自己的观念，把“金子”变成“点金术”，也就是常 说的授之于鱼不如授之于渔。新课改理念要求学生的英语科学素养是不可能单纯地依靠知 识的传承、讲授、灌输来形成的，必须改变教学策略和改进教学方法，改变学生的学习方 式，把学什么变成怎么学，把被动地学转为主动地去学。新教材将探究性学习贯穿于全书 的各个栏 目中，因此，在教学过程的组织和实施中不忘探究 ，在教学策略上要确保探究性 学习活动的数量和质量 ，改变过去重结果轻过程的做法，重视探究过程 ，不拘泥于某一种 形式，从而达到预期 目的。然而中考这个指挥棒依然牵挂着每个人的心 ，所以老师们都认 为探究并不是每节课都要去做的，一是受到课堂时间的影响 ，二是受到一些教学设备的制 约 ，所以只能合适的时间合适的场地进行 ，在讲课时一些注意点还是要好好把握的，把知 识点贯穿到自己的课堂中去 ，教给学生的知识让他们学会用 自己的知识去解决实际生活中 的问题 ，所以上课时要激发学生的学习兴趣 ，让他们愿意去学、感兴趣去学。 中学生年龄的特点是 ：爱说爱动 ，自我约束、自我控制能力不强 ，如果教学中忽视这 些特点，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味 ，冷冰冰的语法、词汇 ，他们便不感兴 趣 ，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语就 更需要兴趣 ，因而教师把握良机 ，渲染英语课堂气氛 ，创造一个轻松愉快的学习环境 ，引 发学生的兴趣和求知欲。教学中要注重 “以人为本”，发挥学生主体作用。在教育过程中， 以学生为中心 ，充分发挥学生的主体性已成为新课标中大力推广的教学方法。外语教学中 的重点不再应该是 “我们该教些什么”，而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条 件” 。新课程标准强调的是学生“能干什么”，因此，我们在教学过程中应充分重视学 忍一句，息一