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Word 第 第 PAGE 1 页 信息化技术在中职教学中的应用论文 课前，老师将全部“看不到、摸不着、进不去”的难点做成能互动的动画、视频，并上传到学校的课程教学平台。同时，将整个项目分成多个子任务，制定适合同学依据平台自主完成任务的“任务工作页”。课中，同学依据“任务工作页”的流程，操作课程平台上的动画、视频、文字资料、图片等，分组商量，合作完成项目任务。老师进行引导、巡察、提示、指导。整堂课，同学竟然能顺当地完成整个项目，并且同学没有做与课程无关的事。课后，认真总结本节课的优点。由于采纳了信息化手段使课堂变得生动，使难点变得可视可控，主要优点如下：  1