高考数学一轮复习正弦定理和余弦定理培优课件.pptxVIP

第四章 三角函数、解三角形第8节　正弦定理和余弦定理及其应用 掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题.考试要求 知识诊断基础夯实内容索引考点突破题型剖析分层精练巩固提升 ZHISHIZHENDUANJICHUHANGSHI知识诊断 基础夯实1 1.正、余弦定理在△ABC中，若角A，B，C所对的边分别是a，b，c，R为△ABC外接圆半径，则知识梳理b2＋c2－2bccos Ac2＋a2－2cacos Ba2＋b2－2abcos C 2Rsin B2Rsin Csin A∶sin B∶sin C 2.在△ABC中，已知a，b和A时，解的情况如下：?A为锐角A为钝角或直角图形关系式a＝bsin Absin Aaba≥baba≤b解的个数______________________________一解两解一解一解无解 3.三角形常用面积公式 [常用结论] 1.思考辨析(在括号内打“√”或“×”)(1)三角形中三边之比等于相应的三个内角之比.(　　)(2)在△ABC中，若sin Asin B，则AB.(　　)(3)在△ABC的六个元素中，已知任意三个元素可求其他元素.(　　)(4)当b2＋c2－a20时，△ABC为锐角三角形；当b2＋c2－a2＝0时，△ABC为直角三角形；当b2＋c2－a20时，△ABC为钝角三角形.(　　)×诊断自测√××解析　(1)三角形中三边之比等于相应的三个内角的正弦值之比.(3)已知三角时，不可求三边.(4)当b2＋c2－a20时，△ABC不一定为锐角三角形. 2.(必修二P48T2(2)改编)在△ABC中，已知b＝2，A＝45°，C＝75°，则边c＝ ________________. 3.在△ABC中，AB＝5，AC＝3，BC＝7，则∠BAC＝________. 45°或135° 第一课时　正弦定理和余弦定理 考点一　利用正、余弦定理解三角形D D解析　法一　由余弦定理得AC2＝AB2＋BC2－2AB·BCcos B，得BC2＋2BC－15＝0，解得BC＝3或BC＝－5(舍去). (3)(2023·广州模拟)在△ABC中，内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，且满足2cos Bcos C·(tan B＋tan C)＝cos Btan B＋cos Ctan C，则cos A的最小值是________.又cos Btan B＋cos Ctan C＝sin B＋sin C，所以sin B＋sin C＝2sin A，由正弦定理得b＋c＝2a， 当且仅当b＝c＝a时取等号， 1.利用正弦定理可解决以下两类三角形问题：一是已知两角和一角的对边，求其他边与角；二是已知两边和一边的对角，求其他边与角(该三角形具有不唯一性，常根据三角函数值的有界性和大边对大角定理进行判断).2.利用余弦定理可解决以下两类三角形问题：一是已知两边和它们的夹角，求其他边与角；二是已知三边求各个角.由于这两种情形下的三角形是唯一确定的，所以其解也是唯一的.感悟提升 训练1 (1)在△ABC中，内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，若a＝80，b＝100，A＝45°，则符合条件的三角形有(　　)A.一个 B.两个C.一个或两个 D.0个解析　由题意知，a＝80，b＝100，A＝45°，B因为ab，所以BA，故B有两解，即符合条件的三角形有两个. 由余弦定理得AM2＝AB2＋BM2－2AB·BM·cos B，解得BM＝4或BM＝－2(舍).∵M为BC的中点，∴BM＝MC＝4，BC＝8，在△ABC中，由余弦定理知AC2＝AB2＋BC2－2AB·BC·cos B， 考点二　判断三角形的形状A 即a2＋c2－b2＝2a2，所以a2＋b2＝c2.所以△ABC为直角三角形，无法判断两直角边是否相等. 又sin A＝sin(B＋C)＝sin Bcos C＋cos Bsin C，所以cos Bsin C＝sin Bcos C＋cos Bsin C，即sin Bcos C＝0，又sin B≠0，所以cos C＝0，所以△ABC为直角三角形，无法判断两直角边是否相等. 等边三角形又(b＋c＋a)(b＋c－a)＝3bc，所以b2＋c2－a2＝bc， 判断三角形形状的两种思路(1)化为边：通过因式分解、配方等得出边的相应关系，从而判断三角形的形状.(2)化为角：通过三角恒等变形，得出内角的关系，从而判断三角形的形状.此时要注意应用A＋B＋C＝π这个结论.感悟提升 A又B∈(0，π)，所以sin B＞0，所以sin C＜sin Bcos A，即sin(A＋B)＜sin Bcos A，所以sin Acos B＜0.因为sin A＞0，所以cos B＜0，即B为钝角，所以△ABC为钝角三角形. (2)设△ABC的内角