《第八单元复习》（教案）北师大版三年级数学上册.docxVIP

第八单元 认识小数 ·第6课时 单元复习· 教案 班级： 课时： 课型： 学情分析 本节课是单元复习，学生认识了小数读、写，能准确的的比较小数的大小，并且掌握了小数的加减法计算方法。为了巩固学生对这个单元知识的掌握而设置单元练习课，提高学生的计算能力，培养学生解决问题的能力。 教学目标 1.进一步认识小数，能正确比较小数大小，并掌握小数加减法的计算方法。 2.能利用小数的知识解决生活中有关小数的实际问题。 三、重点难点 【教学重点】 能正确比较小数大小，掌握小数加减法的计算方法。 【教学难点】 能利用小数的知识解决生活中有关小数的实际问题。 四、教学过程设计 第一板块 【整理知识 理清思路】 师：请同学们跟老师一起回顾一下这个单元的知识点。 1.小数的认识和读法。 师：前面我们学习了小数，你知道什么是小数吗？ 生：像 3.15，0.50，1.06，6.66，…这样的数，都是小数。“.”叫作小数点。 师：小数分别是由那几部分组成的？ 生：整数部分，小数点和小数部分组成的。 师：说一说下面小数的整数部分和小数部分别是多少？ 2.12 0.30 6.05 学生回答，老师出示结果。 师：你知道小数的读法吗？ 生：先读整数部分，按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按照从左到右的顺序依次读出每一位上的数。 生1：2.12 读作：二点一二。 生2：0.30 读作：三点零三。 生3：6.05 读作：六点零五。 2.小数的写法。 师：了解了小数的读法，你能说一说小数的写法吗？ 生：先写整数部分，整数部分按整数的写法来写；再在个位数字的右下角点上小数点；最后按从左到右的顺序依次写出每一位上的数字。 一点六七 写作：_________ 零点零八 写作：_________ 全班学生一起回答，老师出示答案。 生：一点六七 写作：1.67 零点零八 写作：0.08。 3.小数的大小比较。 5.12元○4.2元 3.6元○3.9元 9.1元○10.1元 18.2元○20元 15.0元○15元 12.5元○11.9元 师：说一说你是怎样比较的？ 生1：我是直接比较的。5.12元比5元多，4.23元是4元多，5比4大，所以5.12元＞4.2元。 生2：我是借助单位转化比较的。3.6元=3元6角=36角，3.9元=3元9角=39角，因为36角＜39角，所以3.6元＜3.9元。 生3：我是找中间量比较的。18.2元和20元的中间量是19元，18.2元比19元少，20元比19元多，所以18.2元＜20元。 …… 学生独立完成，老师核对答案。 ＞；＜；＜；＜；=；＞ 4.小数的不进位加法和不退位减法。 2.2元+3.1元= 8.8元-6.3元= 2.2元+11.5元= 师：请同学们列竖式解答。 请3位学生上黑板做答，其余学生在练习本上完成。 师：说一说你的计算方法？ 小数点对齐，按照整数加减法的计算方法进行计算。最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。 5.小数的进位加法和退位减法。 师：掌握了小数的不进位加法和部位为金发，接下来我们看看小数的进位加法和退位减法。 （1）国国想要两本书都买，一共需要多少元？ 师：请你列式并计算。 学生独立完成：22.6-10.8。 师：通过列竖式，我们发现角的数位上相加满十，怎么办呢？ 生：向前一位进1。 所15.5+3.7=19.2（元），一共需要19.2元。 （2）玩具熊比玩具枪贵多少元？ 师：你会列式计算吗？ 生：列式为22.6-10.8。 师：减法里的角的数位上不够减，怎么办？ 生：从前一位退1当10。 22.6-10.8=11.8（元），玩具熊比玩具枪贵11.8元。 6.进一步理解小数的意义。 （1）6个1角，就是6个（ ）元，是（ ）元。 师：1角等于多少元？ 生：1角=0.1元。 所以6个1角，就是6个是0.1元，是0.6元。 （2）7个1分米，就是7个（ ）米，是（ ）米。 师：1分米等于多少米？ 生：1分米=0.1米。 所以7个1分米，就是7个是0.1米，是0.7米。 设计意图：利用已经学过的知识，巩固学生对知识的掌握。引导学生整理巩固，形成系统的知识体系。 第二板块 【常错纠正 查漏补缺】 1.判断。（对的画“?”，错的画“?”） （1）0.809 读作：零点八九。（ ） （2）5元5分改写成小数是5.50元。（ ） （3）10 元减去 6 元 5 角等于 3.5 元。（ ） （4）两位小数一定比一位小数大。（ ） 2.选一选。 （1）0.1 和 0.9 之间有（ ）个小数。 A. 无数 B. 7 C. 99 （2）下面各小数中最接近 1 的是（ ）。 A. 0.8