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幼儿园小班科学领域变大教案 一、引出主题。 1、老师和幼儿一起玩用舌头发出声音的嬉戏。  2、提问：是谁关心我们发出这些好玩的声音?  二、熟悉舌头各部分的名称及部位。  1、师：对了，是我们的舌头，你有没有认真地观看过它?今日老师为每个小伴侣预备了一面镜子，请你认真地观看一下自己的舌头，看看它的上面、下面有什么。  2、幼儿边观看边发言。  3、老师把自己的手当作舌头演示，幼儿熟悉各部分名称：舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌体”，舌体的最前面叫“舌尖”，舌体的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳头、舌苔，舌体的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系带、血管和突起。  4、师：刚才小伴侣说得真好，小舌头自己还想介绍一下自己，我们一起来听听它说什么。(看多媒体软件)  三、了解舌头的作用。  1、幼儿和老师试试舌头不动，还能不能说话。  2、师：舌头除了能关心我们说话，还有什么作用?(幼儿争论)  3、幼儿用吸管品尝各种调味品。  品尝后老师提问：你尝到了什么味道?是谁关心你知道这些味道的?舌头为什么能尝出各种味道呢?(老师：由于舌背上有很多小小的味蕾，这些味蕾对味道特殊敏感。)什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏?(看多媒体介绍。)  4、幼儿和同伴互看，比较舌头的异同。  老师指导并引导幼儿争论：为什么有的小伴侣的舌苔会特殊重?(老师：由于舌头是反映身体状况的一个标志。)  5、老师：我们的舌头不仅能关心我们说话、品尝味道，还能反映我们身体的健康状况，舌头的作用真大。  四、争论如何爱护舌头。  1、师：假如舌头生病了或受伤了，我们肯定会觉得很苦痛，那应当怎样爱护自己的舌头呢?  2、幼儿争论。  3、师生共同小结：舌头最怕刺激性强的食物，我们以后吃东西时要当心，不要吃太辣、太烫或太冷的东西，也不要吃得太快，不能边吃边说，以免咬着舌头，还要留意多吃一些蔬菜、水果，增加养分，保持口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，让小细菌无法生长。 幼儿园小班科学领域变大教案 篇2  活动目标：  通过对豆子的观看和试验，培育幼儿对科学活动的爱好。  活动预备：  高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。  活动过程：  （一）探究的问题：把黄豆放到高脚杯里，要装得满满的.，然后加入少量清水，再将酒杯放在大铁盘上，看看有什么变化？  幼儿争论。  1、豆子被泡大了。  2、豆子会从杯子里跳出来。  3、不会有变化。  （二）试一试。幼儿把黄豆放到高脚杯里，装得满满的，然后加入少量清水，再将酒杯放在大铁盘上并认真观看。  （三）说一说我的发觉。  1、观察一颗颗黄豆陆间续续地从高脚杯跳到铁盘中。  2、豆子发出蹦蹦的响声，似乎豆子在“跳舞”。  3、豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出来了。  （四）数一数，有多少豆子在“舞池”中跳舞，并在记录纸上记录活动的结果。  （五）想一想，还有哪些豆子会跳舞呢？水泡过的豆子与干豆子有什么不同？  （六）留意事项：  1、试验活动前要做好充分的预备工作，各个环节老师要提前做一遍，才能做到心中有数。  2、选择黄豆时要选择颗粒饱满的黄豆。 幼儿园小班科学领域变大教案 篇3  【活动目标】  1、理解故事，了解各种热乎乎的事物。  2、结合生活阅历，探究日常生活中各种热乎乎的事物。  3、参加猜想和叙述自己了解各种热乎乎的东西。  【活动预备】  1、小熊、小狗、小麻雀、老狼、小公鸡玩具或图片。  2、大树、小屋、石头桌面道具或图片背景。  【活动过程】  1、出示教具讲故事，引出主题。  老师：夏天的天气真热，森林里的小动物们聚在大树下乘凉，谈天，它们在聊什么呢？  出示道具或背景图片，然后边叙述故事边操作。  老师：动物在聊什么？它们说什么东西是最热的，为什么？  依据幼儿的叙述，再次操作图片，关心幼儿理解故事内容。  老师：世界上最热的东西究竟是什么呢？  2、启发幼儿探究各种热乎乎的东西。  老师：除了小动物说的热乎乎的东西外，你在家里、在幼儿园、在你去过的地方，你还知道哪些东西是热乎乎的？  带领幼儿到户外，让幼儿抬头看一看太阳，感知太阳的热的光线。  引导幼儿到阳光照耀的地方，摸一摸，在火辣辣阳光下热乎乎的东西