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第 周 第 课 第 节 总课时 课 2.4 空间直角坐标系 第 1 课时题 知识与技能 掌握空间直角坐标系的有关概念；会根据坐标找相应的点，会写一些简单几何体的有关坐标，掌握空间两点的距离公式，会应用距离公式解决有关问题。 教 学 过程与方法 目标 通过空间直角坐标系的建立，空间两点距离公式的推导，使学生初步意识到：将空间问题转化为平面问题是解决空间问题的基本思想方 法；通过本节的学习，培养学生类比，迁移，化归的能力。 情感态度价值观 解析几何是用代数方法研究解决几何问题的一问数学学科，在教学过程中要让学生充分体会数形结合的思想，进行辩证唯物主义思想的教育和对立统一思想的教育；培养学生积极参与，大胆探索的精神。 教学重点 空间直角坐标系的有关概念 一些简单几何题顶点坐标的写法； 教学难点 简单几何题的顶点坐标的写法 空间两点的距离公式的推导 教学方法 启发式教学 教学手段 多媒体教学 板书设计 数轴上的点集 实数集 一、空间直角坐z 标系 AB （向量） AB ? d ( A, B) ? x ? x 2 1 o y x xOy (x, y,0) AB ? x ? x 2 1 二、空间点的坐标 xOz (x,0, z) yOz (0, y, z) 1中点 E( x 1 x2 ) 三、卦限： 2 x 轴 (x,0,0) y 轴 (0, y,0) z 轴 (0