初中道德与法治_九年级第四单元试卷讲评教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

教 学 设 计 一、内容和内容解析： 1.内容 九年级思想品德第四单元测试试卷讲评 2．内容解析： 本节课，通过试卷讲评，学生自我反思，梳理知识，查缺补漏，解决疑难和遗忘知识； 掌握各类题型的做题方法和做题技巧，提高分析问题、解决问题的能力、思维创新能力和语 言组织能力。 二、学习目标： 1.知识目标：梳理知识，查缺补漏，解决疑难和遗忘知识。 2.能力目标：掌握各类题型的做题方法和做题技巧，提高分析问题、解决问题的能力、 思维创新能力和语言组织能力。 3.情感、态度、价值观目标：增强学习的自信，培养正确的考试观，培养在成绩面前不 骄傲、在挫折面前不气馁的良好心理品质。 三、教学重点与难点： 回归教材，梳理教材知识，查缺补漏，提高学生提取材料有效信息、分析问题、解决问 题的能力；学会科学解题，规范答题。 四、教学方法：自主探究、小组合作、反思提高。 五、教学手段：多媒体辅助教学 六、教学准备： 认真分析试卷的特点及学生的解题情况，尤其是学生在此次考试中暴露出的平时学习中 存在的问题，了解各组同学对教师讲评的需求，为教学活动作好准备。 七、教学过程： 导入讲评课： 师：同学们，上一节可我们对第四单元进行了测试，今天对第四单元试卷讲评一下。反 思启迪智慧、有反思才有提高。当我们重新回顾反思这份试卷，相信大家在共同探讨交流中， 会积累更多的学习经验，共同提高，共同进步。 师：首先进入时政播报时间（时政播报员） 1 师：今天我们学习任务是（大屏幕出示学习目标） 一、考试情况整体分析 1、考试基本情况对比 考试 及格 优秀 平均分 及格率 优秀率 最高分 人数 人数 人数 48 78 41 85.4﹪ 18 37﹪ 98 值得表扬的方面： （1）多数同学学习努力，能认真对待考试，对自己负责。希望再接再厉。 （2）成绩优秀的同学：张慧琳、肖传敏、张汝欣、肖化振、赵前坤、郭晓萌、矫玉州、 崔丽丽等。 进步快的同学：张钊凡、刁书豪、赵淑婷、赵启贤、王亚菲等。 答题规范、卷面整洁的同学：张慧琳、张汝欣、郭晓萌、李昊楠、胡晓雯、阴文静、李 一鸣等。 二．试卷详析，查因纠错： 师：从整张试卷和同学们取得的成绩来看，本次考试试题题量适中，难易程度适中，是 比较好的一份试题。这次考试试题分为两种题型，第一种题型是选择题，第二种题型是材料 分析题。 首先我们看选择题的答题情况，其中有 16 位同学获得了满分。出错率较高的选择题是： 3、5、6、7、11 题。 （一）单项选择题评析——查因纠错，讲解点拨 探究活动一：自主纠错 生：根据试卷自查自纠，看看哪些题做错了、失分了，能改正的用红笔把错题改正不明 白问题标注好，学习小组再进行交流。 探究活动二：合作探究 （1）学习小组重点交流不明白的问题，并找出错误的原因，把错误原因写到学案上。 （2）组长要对出错较多同学进行一对一的帮助，小组不能解决的问题组长记录下来共 同解决。 （3）兵教兵：解决疑难问题。 师：1、点评单项选择题中错误率比较高的题目。 2 2、出错率最高的问题：（1）第三题：错误的原因：知识机械记忆，不能灵活掌握。 相关知识点扫描：当代青年的崇高历史使命现阶段各族人民的共同理想把我国建设 成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。要注意系统全面灵活理解知识。（2 ）第六题： 错误的原因：审题不全面，没有辨清题干与选项的关系。解决方法：要认真审题，理解“启 示”这一设问的要求，比较① ④的区别点。（3）第十一题只能是越来越离不开，不能