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数学学习与辩证思维的培养 中共中央最近发出 ?关于进一步繁荣开展哲学社会科学的意 见?，意见指出，在改革开放和社会主义现代化建设进程中，哲学社 会科学与自然科学同等重要，要积极推进哲学社会科学与自然科学的 交叉渗透。数学是自然科学的根底，数学理论来源于实践，它不仅从 量的角度反映客观事物的规律及其相互关系，从思想方法上也充满了 辩证法。根据数学的这一特点，围绕中央?意见?精神，在数学学习 中培养辩证思维是十分必要而且是切实可行的。 数学充满了辩证法，初等数学讲的是常量的数学，用静止的观点 研究量的关系，它象拍照一个运动物体的。 个瞬时位置一样，不能刻画运动的过程。初等数学主要用的是形 式逻辑，辩证法不多。但也不是说初等数学中就没有运动，没有辩证 法。解代数方程，要移项，移项就是运动；解出未知数就是变未知为。 方程就是未知中隐含了。证明平面上两图形全等，可以用把一个图形 移动到另一个图形上，设法证明各边可以迭合。搬动一个图形就是用 运动的观点去解决问题。 高等数学是变量的数学，它与初等数学的主要区别就在于此。不 应该说中学学的就是初等数学，大学学的就是高等数学。变量数学中 的变量，不是一个固定的数，而是可以取不同数的量。这个量已不是 考察事物的一个断面，而是运动的整个过程，已不