二年级下小毛虫教学设计优秀案例.docxVIP

PAGE 2 二年级下小毛虫教学设计优秀案例 第一课时【教学目标】1.认识“昆、怜”等 15 个生字，读准多音字“尽”，会写“纺、织、编、抽、消”5 个左右结构的字。2.能正确、流利地朗读课文。整体感知课文内容，知道小毛虫的成长经历了“小毛虫——茧——蝴蝶”这 3 个阶段。【教学重点】1.认识“昆、怜”等 15 个生字，读准多音字“尽”，会写“纺、织、编、抽、消”5 个左右结构的字。2.正确、流利地朗读课文。整体感知课文内容，知道小毛虫的成长经历了“小毛虫——茧——蝴蝶”这 3 个阶段。【教学难点】知道小毛虫的成长经历了“小毛虫——茧——蝴蝶”这 3 个阶段。教学过程活动一：识字游戏做起来1. 游戏一：听一听，猜一猜能读准轻声。2．游戏二：送词语宝宝回家。能正确读出多音字“尽”组成的词语。活动二：读文游戏做起来1. 游戏一：我先读，你接读。2. 游戏二：我来问，你来答。活动三：课文内容我知道1. 游戏一：排排队按课文内容先后顺序给图排队。2.游戏二：图文对对碰知道哪几个自然段写的是“小毛虫”，哪几个自然段写的是“茧”，哪几个自然段写的是“蝴蝶”。活动四：我会认，我会写1.游戏一——好朋友，手拉手能根据偏旁识字。2.游戏二——选一选能写好左右结构的字。第二课时【教学目标】1.巩固本课生字、认读字读音。会写“整、怎、布”3 个字。2.能借助提示用自己的话清楚、完整地讲故事。3.在读故事、讲故事中知道小毛虫通过自己的努力与坚持终于破茧成蝶，懂得因为不断努力，耐心等待，而不断成长、变得美好的道理。4.积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。【教学重点】1.会写“整、怎、布”3 个字。2.能借助提示用自己的话清楚、完整地讲故事。3.知道小毛虫通过自己的努力与坚持终于破茧成蝶，懂得因为不断努力，耐心等待，而不断成长、变得美好的道理。教学过程活动一：故事我会讲1.根据书后的提示讲故事，相机提出讲好故事的要求。2．练习讲小毛虫结茧的内容。（1—4 自然段）3.练习讲“破茧成蝶”的内容（5—7 自然段）4.能利用自己的话清楚完整地讲整篇故事。能找出几个帮助讲好故事的词语补充提示、丰富提示。利用提示讲故事。活动二：我会认，我会写1. 活动一：词语火车开起来能用“整”“怎”“布”组词。2. 活动二：写好生字有高招能写好两个上下结构的字——整、怎能写好左上包围的字——布