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幼儿园雪人教案 教学目标 能够分辨雪人不同的身体部位； 能够描述雪人的特征，在简洁的语言中表达； 能够完成一幅简易的雪人手工作品，体验制作的乐趣。 教学准备 用白色糖纸或牛皮纸剪成三个大小相等的雪球，替代真实的雪球； 提前准备好黑色和橙色卡纸，以及红色、蓝色、绿色和黄色的毛线； 准备安全剪刀，胶水和细管点胶器； 演示用的白板、黑板墨水、彩色粉笔以及橡皮擦。 教学步骤 第一步：引入主题 师生互动：教师将三个雪球搬出来，让孩子猜测这是什么； 新知呈现：教师向孩子们介绍这是一个雪人，雪人有头、身体和手臂等几个部位。 第二步：学习结构 新知运用：在黑板上画出一个雪人的轮廓，让孩子辨认出它的各个部位； 组织练习：让孩子们用白板擦子在雪人轮廓上描出各个身体部位，直至能够准确辨认出它们。 第三步：练习语言表述 新知讲解：教师向孩子们展示一个卡片，上写有描述雪人特征的句子，并让孩子们读出卡片上的话语； 师生互动：教师提问孩子们，让孩子们用简洁的语言描述雪人的外貌特征。 第四步：制作手工 新知呈现：教师向孩子们展示一幅简易的雪人手工作品； 组织实践：教师示范，让孩子们跟着做出一个简单的雪人手工制品，体验手工制作的乐趣。 教学扩展 在课后，可以让孩子们回家用家庭废弃物品制作一个小型的雪人手工制品； 可以利用孩子们制作的雪人手工制品，组织一个小型展览，让孩子们自己设定展览主题、负责布置展览，提高孩子们的组织能力和展示能力。 教学评估 达成情况的评估：教师把孩子们的雪人手工制品集中到一起进行展示，评估孩子们在制作雪人时的成就感和使用知识的掌握程度； 个性化评估：教师针对孩子们在学习过程中的表现，进行个性化评估，制定培养计划。 教学总结 本次教学通过雪人这一萌趣的主题，吸引孩子们的兴趣，从雪人的构成、特征、制作等方面，引导孩子们了解雪人这一事物，认识雪人的不同部位，同时也为孩子们提供了制作手工产品的机会，让孩子们在欢乐中学习，体验到创造的快乐。