2022年《搭配中的学问》的优秀教学设计模板.pdfVIP

2022 年《搭配中的学问》的优秀教学设计模板 《搭配中的学问》的优秀教学设计1 教学目标： 1、使学生了解生活中的一些简单搭配现象，通过操作提出不同的 搭配方案。体会解决问题策略的多样性。 2、使学生在探索不同搭配方案的过程中发现一些简单的规律，初 步体会有序思考思想。 3、使学生在活动中增强探索数学规律的兴趣，积累积极的数学学 习情感。 教学过程： 一、自学 1、师：昨天你们根据导学提纲进行了预习，从中你们知道了什么？ 生反馈 二、自主探究，合作交流 1、搭配服装 （1）师：同学们预习的真好，学会了不少知识。但在衣服的搭配 过程中，怎样才能做到不重复不遗漏呢？ （2）学生活动策略： ①教师请同学们拿出课前老师发的衣服卡片，自己摆一摆 。 ②引导讨论：有这么多种不同的穿法，怎样才能做到不遗漏、不重 复呢？ ③学生展示自己的作品，并说一说自己是怎么搭配的？ ④师小结：看来同学们的方法都很不错，在搭配时大家可以选择自 己喜欢的方法，但是，要注意不重复、不遗漏，要讲究方法。 （2）老师为大家准备了丰盛的早餐： 饮料有：牛奶、豆浆 点