《 宇宙的另一边》一等奖创新教学设计.docx

《 宇宙的另一边》一等奖创新教学设计 从胡思乱想到奇思妙想 ——《宇宙的另一边》第1课时教学设计  【教材分析】  《宇宙的另一边》是一个神奇有趣的故事。课文中“我”趴在窗台，看着浩瀚的星空，产生了无尽的遐想。作者无拘无束，天马行空的想象，把读者带入了一个奇妙的世界。看似胡思乱想，实则奇思妙想，原因一：所有的想象源于生活，如下雪、日出、石头都是身边常见的事物，上下楼、上学、上课、写作业都是孩子每天经历的事情，容易使读者产生共鸣。原因二：在“我”的想象中，宇宙的另一边是这边的倒影，所有的事情都和这边相对或相反，作者是倒着想、反着想的，读起来熟悉又陌生，感觉很奇妙。