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三年级下册数学作业设计 2．对于涉及到闰年和平年的计算，部分学生存在混淆和错误； 3．部分学生在表述自己的思考过程和答案时存在语言表达不够清晰的问题； 4．大部分学生对于时间单位“年、月、日”有了基本的认识，但对于中国农历等方面的知识了解不够深入。 作业设计：年、月、日 本作业设计旨在引导小学三年级学生以问题为任务驱动，自主探索时间单位“年、月、日”的知识，了解大月、小月、平年、闰年等概念，提高观察、分析、判断和推理能力。设计者为郑州市二七区荆胡小学的耿华老师。 学习目标： 1. 在解决问题的讨论中，发现一年中有几个大月、几个小月，每个月有多少天。 2. 利用年历卡探索并交流，认识时间单位“