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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
《口技》
教学目标：
1、 了解课文内容，感受古代民间口技艺人的高超技艺。
2、 积累文言实词及虚词，背诵课文、翻译课文。
3、 学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法。
4、 体会正面描写和侧面描写相结合的写作方法。
5、 赏析生动精彩的场面描写，培养简练生动的写作意识。
教学重点及其难点：
1、 积累文言实词及虚词，背诵课文、翻译课文。
2、 学习本文层次清楚，首尾照应，言简意赅的记叙方法。
3、 体会正面描写和侧面描写相结合的写作方法。
4、 赏析生动精彩的场面描写，培养简练生动的写作意识。
教学课时安排：
2 课时
教学方法:
朗读，讲解
第一课时
教学目标
1、 了解课文内容，感受古代民间口技艺人的高超技艺。
2、 积累文言实词及虚词，背诵课文、翻译课文。
教学重点、难点
1、 了解课文内容，感受古代民间口技艺人的高超技艺。
2、 积累文言实词及虚词，背诵课文、翻译课文。
教学方法
朗读，讲解，质疑，讨论
教学过程
一、导入新课
提问：你听过口技吗？
资料：口技是一种用口摹拟各种声音的民间表演技艺，在我国有悠久的历史。
演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属 “百戏”之一种，
表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏” 。
现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并可以借助于动作、手势。作品介绍：
《梦溪笔谈》是一部笔记体著作，现存 26 卷，内容涉及天文学、数学、地理、地质、物理、生物、医学
和药学、军事、文学、史学、考古及音乐等学科。
1
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
今天我们就来学习新课《口技》
作者介绍：
林嗣环，字起八，号铁崖，明末清初福建晋江人，清代顺治年间进士。著有《铁崖文集》《湖舫存稿》
《海渔篇》等。
《口技》选自清朝的张潮编选的笔记小说《虞初新志·秋声诗自序》。
这本书以铺写故事记叙人物为中心。全书 20 卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜
奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。
二、出示教学目标
1、 了解课文内容，感受古代民间口技艺人的高超技艺。
2、 积累文言实词及虚词，背诵课文、翻译课文。
三、出示自学指导
听课文朗读，初步感知内容
1.听读课文，积累字词。
2.文章写了一件什么事？
四、互动交流一：
借助文下的注解，试着用通顺的语句，疏通课文，掌握虚实词的含义，并翻译课文。
（具体加点字解释和翻译见课件）
五、互动交流二
1.文章是按什么顺序写的？
（全文是按照时间顺序来进行记叙的。也就是按“表演前”、“表演中”、“表演后”来叙事的。）
2.划分文章结构。
（全文可分三个部分：
第一部分（1）：介绍口技表演的时间、地点以及表演的道具、演出前的气氛。
第二部分（2—4）：描绘口技表演的精彩场面。
第三部分（5）：表演结束，再次强调所用道具的简单。）
六、板书设计和课堂小结。
第一部分（1）：介绍口技表演的时间、地点以及表演的道具、演出前的气氛。
第二部分（2—4）：描绘口技表演的精彩场面。
第三部分（5）：表演结束，再次强调所用道具的简单。）
中心思想：课文记叙了一场精彩的口技表演，赞扬了口技表演者精湛的技艺，表现了我国民间艺人的智
慧和才能。
七、当堂
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