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小学随班就读管理办法 小学随班就读管理办法 本管理办法旨在充分发挥学校育人功能，保障随班就读学生更好地融入群体，并在群体中获得健康和良性发展，促进随班就读管理更为规范有效。 随班就读对象的认定 1.在家长的配合支持下，班主任对疑似对象进行病史、家属史、认知水平与行为习惯表现等方面的调查，并填写《儿童基本情况调查表》（附表1）。 2.经过半年以上的教育观察，在广泛征求任课教师意见的基础上，班主任和任课老师提出疑似对象名单。 3.学校成立特殊表现儿童教育教学指导小组。 4.学校指导小组对疑似对象逐一进行综合分析考查和筛查，并就病史、家属史、认知水平、语言能力、心理能力和适应行为等方面作出一般性评