二年级语文下册《找春天》教案及随堂精练卷1154.pdfVIP

二年级语文下册《找春天》教案及随堂精练卷 一、教材分析 本文课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩， 躲躲藏藏；她美丽，有着娕绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着 秋千，兴奋地叫着、笑着……本文呼唤着我们到大自然中找春天去!春天无处不在。我们读着课文，会感 觉自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天 的欣喜。 二、教学 目标 1、会认 9 个生字，会写 9 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3、热爱春天，愿意去观察、发现。 4、培养学生善于积累与运用的习惯。 三、教学重点 1、识字和写字。 2、读中感受春天的美景，体验投身到大自然怀抱去的情趣。 四、教学难点 读中感受春天的美景，体验投身到大自然怀抱去的情趣。 五、 教学准备 a) 多媒体课件 b) 师生共同搜集关于春天的资料 c) 音乐《春天在哪里》 六、 教学时间 两课时 第一课时 一、 教学内容 学习短文，和文中的小朋友一起去寻找春天，体会到寻找春天的急切心情。读中感受春天的美景，体验投 身到大自然怀抱去的情趣。 在学习短文的同