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北师大版数学四年级上册《线的认识》教案
在学习线的认识时，我们可以通过现实情境和操作活动来认识线段、射线和直线，并了解它们之间的区别和联系。我们需要掌握正确读出线段、射线和直线的字母，并能数出简单图形中的线段。通过操作活动，学生可以初步学会与他人合作，感受数学与生活的密切联系。重点是线段、射线和直线，难点在于对这些概念的理解。
在认识线段时，老师可以通过图片教学让学生找出线段的特点，即直、长度一定、有两个端点。学生可以用“有头有尾”来概括线段的特点。在认识射线时，老师可以通过手电筒的图片让学生发现射线的特点，即从一点向一个方向无限延伸。学生可以用“有头无尾”来概括射线的特点。在认识直线时，老
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