赣美版小学三年级美术下册《彩墨画》教学设计.docxVIP

《彩墨画》教学设计 教学目标: 1.通过墨与彩的交融，渗化效果在宣纸上产生的无穷变化，体验彩星游戏的乐趣。 2.通过游戏活动，认识并了解水墨画的特性，掌握水墨画的基本表现方法。 3.能运用水墨画的基本表现方法进行艺术实践，创作。 4.提高学习水墨画的兴趣，养成良好的学习习惯。 学情分析： 三年级学生属于小学年级中的“中段”，有了一些基本的美术技能，有个别同学接触或学习过彩墨画，但绝大部分学生对彩墨画是完全没有认知的。这既给上课带来了难度，同时也是一个“契机”，可以增加学生的“新鲜感”和“好奇心”。有利于带动学生的学习兴趣，关键在与课堂教学组织和设计，同时利用学生的开设毛笔书法课的优势，解决用笔用墨的问题。本年级学生思想单纯、求知欲强、活泼好动、自控能力弱，在教学环节上要注意学习习惯的教育和养成。 重点难点： 重点：了解水墨画的基本知识，技法，并能运用。 难点：对水墨、彩在宣纸上的控制。 教学过程： 【导入】导入新课 （一）组织教学（导入新课，教师在上课前并检查学生学具准备情况）。 【导入】欣赏导入 （二）欣赏导入 【设计意图】通过教学课件，欣赏了解水墨画的历史起源。水墨画是起源中国的一项传统绘画艺术，具有悠久的历史和文化内涵，它以特有的绘画工具和材料，表现出了水彩交融意境深远，酣畅淋漓的艺术效果，带给欣赏者无限的遐想。 【活动】新授课以及学生实践 （三）出示幻灯片，简介水墨