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初中物理实验操作考竞赛方案 初中物理实验操作考竞赛方案 PAGE/NUMPAGESPAGE/NUMPAGES 初中物理实验操作考竞赛方案 初中物理实验操作技术竞赛推行方案 为推进素质教育和新课程改革，显现我校学生实验操作技术和创 新精神，有效提高我校学生实验操作技术水平，保证落实五个100%教育工作目标。特拟订学生物理实验操作技术竞赛推行方案。 一、参赛对象 初二年级学生。 二、竞赛内容和范围 物理：《整天制义务教育物理课程标准(2011年校正版)》中的科学研究部分。 三、竞赛时间 实验操作竞赛时间定于2017年6月6日下午一二节，详尽时间由学校教务处确定。每组学生的实验操作时间为20分钟。 四、组织与管理 (一)实验操作竞赛有物理教研组组织推行，实验操作竞赛试题由 初三物理科任老师一致供应。 (二)初二年级每个班抽取6名学生为一组，共9个小组。 (三)每位评委老师同时负责3个小组位学生的实验操作竞赛(同 一实验内容)，并进行打分。 五、议论要求及结果使用 （一）对学生物理实验操作的打分，重申实验的操作技术与方法，重视实验的态度，关注实验操作的过程，但是分重申实验结论的正确性。 （二）实验报告打分 （三）总分=实验操作分+实验报告分 （四）按总分高低序次分一等奖、二等奖、三等奖、激励奖。 六、保障体系经费标准 名次 名额 奖金 小计 总计 一等奖 1名 200 1*200=200元 950元 二等奖 2名 150 2*150=300元 三等奖 3名 100 3*100=300元 激励奖 3名 50 3*50=150元 七、初中物理实验操作竞赛考试评分表（附表） 初中物理实验操作竞赛考试评分表 B题（教师用） 实验名称：研究重力的大小与质量的关系 内容分值得分 1 2 3 4 5 6  第一设计表格（最少5组） 设计的表格须简洁、整齐，没有节余的物理量用弹簧测力计测量钩码所受重力（弹簧测力计 可否做到： ①认清量程。5分 ②认清零点，若是需要调零就得调零。 5分 ③拉力可否在弹簧的轴线上，指针、弹簧和外 壳之间可否有过大的摩擦。 5分 ④钩码要挂在挂钩上，严禁倒挂。5分 ⑤可否正确读数。10分 设计合适的坐标系进行描点、作图 ① 有直角坐标系（5分） ② 横轴、纵轴所标的物理量可否正确（ 5分） ③ 正规的依照描点作图，可否少描点（ 5分） ④ 连线（5分） 可否能正确得出实验结论 ① 用文字表达：物体所受重力跟它的质量成 正比（10分） ②用公式表达G=mg(5分) 实验时慎重有序，遵守纪律，实验达成后，可否将实验器材复原 总分  20 30 20 15 15 评委教师（签字）： 学生（签字）： 初中物理实验操作竞赛考试评分表 A题（学生用） 实验名称：研究重力的大小与质量的关系 评 分操作核查内容 点 1第一设计表格（最少5组） 2 3 4 5  用弹簧测力计测量钩码所受重力 设计合适的坐标系进行描点、作图 G/N m/kg 可否能正确得出实验结论 实验时慎重有序，遵守纪律，实验达成后， 可否将实验器材复原 评委教师（签字）： 学生（签字）： 初中物理实验操作竞赛考试评分表 B题（教师用） 实验名称：研究滑动摩擦力大小的因 素 评 分 内容 分值 得分 点 1 1.检查弹簧测力计指针可否调“0” 10 2 把长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上 20 3 沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉动过 20 程中读出弹簧测力计示数F1 在木块上加上砝码，沿着水平方向匀速拉动弹 4 簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数 25 F2 5 在毛巾的表面上，沿着水平方向匀速拉动弹簧 25 测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F3 6 总分 评委教师（签字）： 学生（签字）： 初中物理实验操作竞赛考试评分表 A题（学生用） 实验名称：研究滑动摩擦力大小的因素 评 分操作核查内容 点 检查弹簧测力计 准备实验仪器 记录沿着水平方向匀速拉动弹簧测力计，在拉 3 动过程中读出弹簧测力计示数F1 记录在木块上加上砝码，沿着水平方向匀速拉 动弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F2 记录在毛巾的表面上，沿着水平方向匀速拉动 弹簧测力计，在拉动过程中读出弹簧测力计示数F3 设计表格，进行解析，下定结论 评委教师（签字）： 学生（签字）： 物理实验操作技术竞赛 实 施 方 案 （物理教研组） 2017年6月6日