2023年部编版语文四年级上册课后题答案（全册）.docxVIP

2023年部编版四年级上册课后题答案（全册） 部编版四年级上册《观潮》课后题答案 1.有感情地朗读课文。背诵第 3～4 自然段。 本文语言很有气势，朗读的总体基调是激昂的，语速、语调前后变化很大。 那条白线/很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面 。再近些，只见/白浪翻滚，形成一堵/两丈多高的水墙 。浪潮/越来越近，犹如千万匹白色战马/齐头并进，浩浩荡荡地/飞奔而来 ；那声音/如同山崩地裂，好像大地都被震得/颤动起来 。 2.说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。 参考答案1： 课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序写钱塘江大潮的。 示例一：我的脑海中仿佛出现了一幅幽远、宁静的“潮来前”的画面。宽阔的钱塘江静静地横卧着，江面上薄雾笼罩，江边的镇海古塔、中山亭和观潮台在晨光中屹立着，远处的几座小山在云雾中若隐若现。 示例二：我的脑海中浮现的是气势雄伟的“潮来时”的画面。潮来了，远处传来隆隆的响声，过了一会儿，江面出现一条白线，接着那条白线逐渐拉长，越来越粗，横贯江面。再近些，那翻滚奔腾的白浪如万马奔腾，那声音如同山崩地裂。我被这恢宏的气势震撼了。 示例三：我的脑海中浮现的是余波汹涌的“潮去后”的画面。潮头迅速向西奔去，余波却仍旧铺天盖地般涌来，巨浪翻卷着，钱塘江过了好久才恢复平静。此时尽管大潮已经退去，但我的心情却久久难以平静。 参考答案2： 课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。 “潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线。 “潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”， 横贯江面。给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。 “潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在， 恢复平静，水位上涨。 我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 3.读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。 浪淘沙(其七) [唐]刘禹锡 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 这首诗中刘禹锡描写了钱塘江大潮涨落的壮观景象：农历八月的钱塘江潮水涌来，发出震耳欲聋的巨响，数丈高的浪头拍向岸边的山石，又反弹回来。片刻之间，潮水便向大海退去，但它所卷起的座座沙堆却留了下来，就像雪堆一样洁白无瑕。诗中“吼”字写出了大潮之声，突出了潮来时的气势；“头高数丈”写出了大潮之形，体现了大潮的壮观。 参考答案1： “八月涛声吼地来，头高数丈触山回”写的是潮来的时间及其声响、气势。与其内容相关的句子是：“农历八月十八是一年中传统的观潮日。”“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。” “须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”写的是大潮退去的情景。与其内容相关的句子是：“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 参考答案2： 与诗的内容相关的句子： 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 部编版四年级上册《走月亮》课后题答案 1.有感情地朗读课文。背诵第 4 自然段。 细细的溪水，流着/山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石/布满河床。哟，卵石间/有多少可爱的小水塘啊 ，每个小水塘都抱着一个月亮 ！哦，阿妈 ，白天/你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈 ，我们到溪边去吧 ，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 2.阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”……你的脑海中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。 （1）阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”……你的脑海中浮现出了怎样的画面？ 参考答案1： 我看到了一幅秋夜月下溪景图，一个小姑娘在明亮的月光下和阿妈一起在清澈的小溪边散步。她和阿妈看到清澈美丽的溪水，闻到了溪水中山草和野花的香味。香味