《游褒禅山记》课案 答案.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 《游褒禅山记》课案 王安石(1021－1089)，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山，抚州临川 （今江 西临川）人。他 “少好读书”。1042年登进士第。1061年上万言书，提出变法主张，1069年任 【教学目标】 宰相，推行新法，后因遭到反变法派的猛烈攻击，于1074年罢相，次年再为相。1076年再次辞 1．掌握重点字词。 去相位，退居江宁（南京）潜心学术研究和诗文创作。封舒国公，又改封荆国公，故世称 “王 2．学习叙议结合，因事说理的写作手法。 荆公”。1086年司马光执政，废尽新法，王安石忧愤去世。卒谥文，故又称 “王文公”。 3．理清思路，背诵第三段。 王安石是唐宋八大家之一，他在文学上也是个革新派。他是欧阳修倡导的北宋诗文革新运 4．借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。 动的积极参加者，反对北宋初年浮靡的文风，主张文章“务为有补于世”。他的文章结构谨严， 【教学重点】 说理透辟，笔力雄健，语言洗炼，在唐宋八大家中独树一帜。他的作品今存 《临川集》《临川集 1．理清文章思路，学习叙议结合，因事说理的写作手法。 拾遗》等。本文选自 《临川先生文集》。 2．“于”、“以”、“其”的用法。 3.背景资料 【教学难点】 《游褒禅山记》是王安石三十四岁时（1054年）从舒州判通任上辞职，在回家的路上游览 从游山这样的小事中悟出人生哲理，表现积极的人生态度。 了此山，三个月后以追记的形式写下此文。虽然是游记，但却是借记述游山来说理。王安石游 【教学过程】 褒禅山和曾巩游玉山的经历一样，都因游者不想前行，而未能穷尽山洞。但这时的王安石比他 一、知识积累 的朋友曾巩大了十几岁（当时曾巩只有十八岁），思想也深刻的多，他并不是象曾巩那样只是遗 1.有关“记” 憾于“遗泉石之胜”（曾巩《游倍州玉山小岩记》），而是由此事生发开去，讲出一番求学问、做 游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围很广，可以描绘名山大川的秀丽瑰 事业的道理，并辨证地提出了 “物”、“志”、“力”的关系。这篇文章以其所表现出的深邃的思 奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重 想、高远的知趣、坚毅的品格给后人以有益的启示。古往今来的仁人志士，其立场和世界观虽 大事件，并表达作者的思想感情。文笔轻松，描写生动记述翔实，给人以丰富的社会知识美的 然并不相同，但莫不具有远大的抱负和坚韧