第一次州质量检测反思.docxVIP

2017 届湘西自治州第一次质量检测试卷分析与反思 经过上周紧张忙碌的工作，学生进入高三年级全州第一 次质量检测结果出炉了，经过质量检测可以查缺补漏，反思 总结工作中存在的不足，以及学生在学习中存在的问题，对 下一步的教学工作具有指导性。 一、试题评价 本次检测试题难度适中，做到注重基础知识、基本技能的考查，符合高考命题的趋势和学生的实际。能注重能力考 查。较多试题是以综合题的形式出现，在考查学生基础知识 的同时，能考查学生的能力。我教的 186 班最高分 109 分， 最低分 31 分，同一个班成绩出现差距比较大，我也感到很纳闷，经过分析原因找出了，我班教学进度慢，时间上复习 不到位，有部分学生学习思品的态度不端正，导致此次考试 成绩比较差。 二、答卷情况 题型 题 型 分值 难易程度 所考查的知识点 选择题 01 5 易 不等式,集合运算 选择题 02 5 易 复数运算 选择题 03 5 中 独立性检验 选择题 04 5 易 三角函数平移 选择题 05 5 易 程序框图 选择题 06 5 易 平面向量 选择题 07 5 易 含参数线性规划 选择题 08 5 易 三视图、几何体体积 选择题 09 5 中 三角函数 选择题 10 5 中难 几何概型、对数不等式， 选择题 11 5 中难 抛物线与圆 选择题 12 5 难 函数与导数 填空题 13 5 易 二项式定理 填空题 14 5 易 双曲线 填空题 15 5 中难 解三角形与数学文化 填空题 16 5 难 立体几何 解答题 17 12 易 数列 解答题 18 12 易 概率统计 解答题 19 12 中 线面平行、面面角 解答题 20 解答题 21 12 12 中难 难 椭圆的方程、直线与椭圆的关系 单调区间、存在问题 解答题 22 10 易 极坐标、绝对值不等式 2、存在问题 客观题：本次考试在考查基础知识的同时，注重考查能力，着重加强对分析分问题和解决问题能力的考查， 加大了对知识综合能力的考察，对此学生答题比较吃力，客 观题得分较低。 基础知识不扎实，基本技能和方法掌握不熟练。公式记错、特殊值记错导致出错及计算错误。这些问题究其 实质是由于高中数学中的概念、公式、法则等基础知识掌握 的不扎实导致出现的结果。 审题不到位，运算能力差，书写不规范。学生出现结果重复与遗漏的现象严重导致后面全错，还有不会应用数学语言，表达五花八门。在考生的试卷中，因审题不到位、 运算能力差等原因导致的书写不规范问题到处可见。 综合能力不够，运用能力欠佳．突出体现在解答题目上，由于学生综合运用能力较弱，致使考生不知如何分 类讨论，或考虑问题不全面，导致解题思路受阻。 三、本人教学过程中存在的问题： 1、教学时间短，教学经验不足，尤其是第二次接手高三的教学工作，在教材重难点，高考考试方向，学生能力等方面 把握的不够准确。 2、备课过程中欠缺细节的处理，教案写的不够精细。 3、课堂教学过程中，对课堂、学生的管理不够严谨，容易 造成学生心理上的放松。 4、对于普通班学生而言，教学过程中的适当删减没有把握到很好。致使学生容易受到难题的困扰，对数学学习丧失信 心。 四、解决问题的措施： 1、反思前段教学的得和失，继续抓基础，更好的进行知识联系的梳理，帮助引导学生形成知识框架，能够做到多 题一解。 2、针对考试中出现的不规范之处，通过改进训练，以 及面批等措施来应对考试中的不规范答题的问题。 3、在课堂上抓基础，课下抓落实。努力调动学生的学 习兴趣，促使学生能够自主学习。 4、课后多与有经验的老师交流学习，提升自我对教材， 对重难点，以及对高考的考试方向的把握能力。适当的将复习讲义进行删减，减轻普通班学生的学习压力。 张秀洲 2017 年 3 月 17 日