青岛版四年级数学上册第二单元信息窗2《角的认识》课件.pptVIP

角的认识;●;二、合作探索;;二、合作探索;二、合作探索;●;●;●;●;量一量下面各角的度数，你有什么发现？;量一量下面各角的度数，你有什么发现？;试一试;2．写出活动角转出的各个角的名称。;3．说说每一个钟面上时针和分针各成什么角，分别是多少度，再把这些角按从小到大的顺序排列起来。;二、合作探索;1.找一找生活中的角。;2.连一连。;3. 做一个活动角，旋转其中一条边，分别形成下面 的角。;4.说一说：时针和分针所成的角是什么角，分别是多 少度。;5.从小到大排一排。;三、自主练习;四、回顾反思;五、课后作业;;角的认识;●;二、合作探索;;二、合作探索;二、合作探索;●;●;●;●;量一量下面各角的度数，你有什么发现？;量一量下面各角的度数，你有什么发现？;试一试;2．写出活动角转出的各个角的名称。;3．说说每一个钟面上时针和分针各成什么角，分别是多少度，再把这些角按从小到大的顺序排列起来。;二、合作探索;1.找一找生活中的角。;2.连一连。;3. 做一个活动角，旋转其中一条边，分别形成下面 的角。;4.说一说：时针和分针所成的角是什么角，分别是多 少度。;5.从小到大排一排。;三、自主练习;四、回顾反思;五、课后作业;;