2023年中学教师聘任制实施试行方案.docxVIP

PAGE PAGE 2 中学教师聘任制实施试行方案 　　浩如烟海的网络各种聘任制,实施,老师相关的内容质量参次不齐，为解决您的需求，以下是我细心整理的中学老师聘任制实施试行方案范文，供参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。  　　中中永学老师聘任制实施试行方案  　　一、指导思想：  　　为了深化教育人事制度改革，完善学校内部管理机制，逐步建立与社会主义市场经济体制相适应的教育人事管理制度，依据《浙江省事业单位人员聘用制度试行细则》（浙政办发〔****〕117号）及市、区有关文件精神，进一步调动老师工作的乐观性，依法确立学校、教职工双方的责、权、利关系，进一步完善能上能下、能进能出、按需设岗，择优竞聘的人才竞争机制，促进老师队伍的整体优化。  　　二、聘任原则：  　　1、坚持公开、公正、双向、择优的原则；  　　2、以编定岗，按需设岗，以岗定人，按绩取酬;  　　3、迈小步，不停步。  　　三、聘任对象：  　　学校全体在编在职教职工   　　四、聘任机构  　　学校成立以校长为组长，党组织、行政人员、工会代表、老师代表为组员的老师聘用工作领导小组。  　　五、聘任程序  　　1）公布学校工作岗位及其职责；  　　2）应聘人员填写意向表  　　3）学校聘用工作领导小组对应聘人员的资格、条件进行审核，依据结果择优提出拟聘人员名单；  　　4）学校聘用工作领导小组集体争论打算受聘人员；  　　5）校长与受聘人员签订聘用合同  　　六、聘任的方法  　　1）校长聘中层：全部中层回到一般教职工位置，全部教职工参与中层竞岗报名，填意向表，校长依据中层岗位聘任中层干部（不包括工会主席、团委书记），工会主席、团书记各1名，由法定代表大会选举产生通过后定岗。  　　2）中层聘教职工：全部教职工依据各岗位工作量填报志愿一、二或听从支配；中层依据所需岗位、教职工填报的志愿聘任教职工（第一次聘任），然后予以公示。其中政教处帮助班级段长聘班主任，教务处帮助班级段长聘任课老师。  　　3）未聘的教职工依据各科室、班级段所缺的岗位，向中层提出申请，中层依据所需其次次聘任并予以公示。  　　4）前一、二两次未聘的教职工为缓聘者，由工作小组协调，征得中层同意支配岗位，缓聘教职工当年为高职低聘者至中三止；万一中层干部不同意，协调不胜利，剩余的为待聘教职工。  　　5）各段人员原则上变动在30%以内，以保持工作大体上连续性、稳定性，先聘初三，再聘初一、二。  　　6）岗位聘任为一年一聘  　　7）教职员工被聘任为某项(或某几项)工作岗位，其工作量应1(的确因学校缘由造成工作量不足的除外)，并按规定完成其应担当的工作。  　　8）每学年结束评比不超过10%的骨干老师（由全体教职工依据工作量、教育教学成果予以考核评比），评比不超过15%骨干班主任（以班级段为单位，由全体班主任依据骨干班主任评比方法予以考核评比）。骨干老师、骨干班主任为下学年低职高聘者至中高止。  　　七、关于聘任中有关问题的规定  　　1、待聘。凡暂不能支配工作和不相宜从事本校工作的予以待聘，经学校协调后于当年八月底前仍未能落实岗位的，为待聘人员（掌握在全校教职工编制数的2%以内）。对待聘人员的处理：  　　1）待聘人员可以自找出路或转出（包括转到区人才沟通中心）与其他学校联系争取受聘；  　　2）待聘人员不享受学校结构工资的校内部分，国发部分工资和其它待遇，依据区教育局有关规定处理；  　　3）因病或产假而不能上岗的人员，其待遇按国家相关规定执行。  　　2、拒聘。凡拒绝校长聘任或不听从工作支配的教职工，为拒聘人员。对拒聘人员的处理：  　　1）拒聘人员必需在接到聘任通知书后三天内提出拒聘看法；  　　2）拒聘人员第一个月内只发给国家档案工资，其次个月内开头停发一切待遇；  　　3）拒聘不到三个月，要求学校支配工作的，学校依据岗位支配状况打算是否聘任，可以重新聘任或作待聘处理，所停发的结构工资不予补发；  　　4）拒聘人员超过三个月的，学校报请区教育局将其关系迁至区教育局人才沟通分中心。  　　3、试聘。凡由区教育局向学校推举试聘的及虽受聘但因下列状况之一而转为试聘的：  　　1）受聘期间，无正值理由，不听从学校工作支配造成不良后果的；  　　2）一学期累计旷课（工）三天以上的；  　　3）受聘后难以胜任本职工；  　　4）受聘期间因犯有错误受到行政记大过或党内严峻警告以上处分的。  　　对试聘人员的处理看法：  　　1）学校对试聘人员，原则上仍支配适应的工作，赐予相应的试用聘  　　2）试聘期间