最新部编版四年级下册语文在天晴了的时候教案三篇.docxVIP

最新部编版四年级下册语文在天晴了的时候教课设计三篇 最新部编版四年级下册语文在天晴了的时候教课设计三篇 部编版四年级下册语文在天晴了的时候教课设计三篇 部编版四年级下册语文在天晴了的时候教课设计篇一教课目的： 正确、流畅、有感情地朗诵、背诵诗歌。 指引学生经过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认会认“炫垢”等 7 个生字及其新词，联系上下文理解词语。 经过学习课文，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情，并由读到写，学会描绘一种光景。 教课要点与难点： 经过有感情朗诵，逐层次理解要点字词，要点句子，领会诗歌所包括的思想感情。 教课时间：1 课时教课过程： 一、导入新课 1、师：雨过天晴。空气清爽，正是我们出去逛逛的好时候，你有这样的经历吗？向大家介绍一下吧。 2、中国现代诗人戴望舒的诗歌——《在天晴了的时候》。（读课题） 二、初读课文 自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。 检查自读状况。 出示生词，朗诵，识记。要求：读准字音，记清字形。 润过凉快温柔夸耀尘垢胆寒绽透饰彩曝着阳光涉过光脚涉过圆晕 提出不理解的生字、词，作上记号。 指名朗诵，纠正。 指名读，想想，诗歌写了什么内容呢？（雨过天晴的时候，景色很美，告诉大家能够到大自然中去逛逛。） 三、品词析句，赏识美景 轻轻读一读全诗，想想诗中描绘了哪些雨过天晴的光景？把这些光景圈起来。（教师板书） 预设：小