《吴正宪答小学数学教学50问》读书笔记.pptxVIP

思维导图PPT模板《吴正宪答小学数学教学50问》最新版读书笔记，下载可以直接修改 01吴正宪教育教学文丛第一辑 如何把握教材第三辑 如何选择教学方式写在前面的话 Introduction第二辑 如何了解学生后记 AFTERWORD目录0305020406 内容摘要本书结合新课程理念和教改的要求，从来自一线老师的问题中梳理出了重要的问题、难点的问题、关注度高的问题，并将这些问题从教学内容、学生、教学方法三个方面进行了分类，给予解答，指导教师既研究教材和教法，也研究教育思想，既研究教师的教，也研究学生的学，使广大教师在更好地理解学生的基础上高效地进行教学，提高教学能力和教学质量。 吴正宪教育教学文丛所谓教学重点，就是在本节课一定要解决的问题，一定要达到的目标。 写在前面的话 Introduction而教学难点不是本节课一定要解决到位的问题。 第一辑 如何把握教材 较高层次的数学基本思想有三个：抽象思想、推理思想、模型思想，这三个基本思想又演变、派生、发展出很多其他的较低层次的数学思想。 1.一线教师一定要读“新课标”吗？2.如何把握不同学段的教学目标？3.如何确定教学重点和难点？4.如何更好地整合教材提高课堂实效？5.教材中例题和练习题为什么不“对应”？6.每一个知识点的教学都要和生活实际联系...010302040506第一辑 如何把握教材 7.学生都会认数、写数了，我们还教什么？8.口诀能不能改变一下学习顺序？9.在低年级如何渗透数学思想方法？10.“可能性”教学中如何看待实验？11.在解决问题中“回顾与反思”环节的教...12.如何实现“数学广角”类内容的教育价...010302040506第一辑 如何把握教材 13.小学阶段的简易方程教学应注意什么？14.小学数学教学中典型的数量关系模型有...15.如何培养学生用方程解决问题的意识？16.估算教学的价值是什么？17.综合与实践活动的内涵是什么？18.教材中综合与实践内容如何实施？010302040506第一辑 如何把握教材 第二辑 如何了解学生如：与抽象有关的符号化思想、分类思想、对应思想、集合思想；与推理有关的划归思想、变换思想、数形结合思想；与模型有关的方程思想、函数思想、优化思想；等等 对教学重点的把握需要教师更深入地理解数学，对教学难点的分析则需要教师更深入地理解学生。 22.研究学生的意义是什么？23.如何作好学前调研？24.如何提高学困生学习数学的兴趣？25.如何应对学生的个体差异问题？26.如何培养孩子的表达习惯？27.小学一年级如何培养学生检查的习惯？010302040506第二辑 如何了解学生 28.小学一年级如何培养学生认真审题的习...29.在小学高段是否鼓励所有学生整理知识...30.学生缺乏生活经验导致解决问题的方法...31.学生不会倾听别人的发言怎么办？32.面对学生的“错题”教师该怎么办？33.学生为什么“不喜欢”估算？010302040506第二辑 如何了解学生 第三辑 如何选择教学方式找到“什么最重要”，教学的方向才会更明确，找准“什么最困难”，教学的过程设计才会更有效。 34.数学教学是否一定要创设现实情境？35.如何恰当制造学生的认知冲突？36.如何引导学生发现、提出问题？37.如何依据学情有效落实重难点？38.如何培养学生从复杂情境中读取信息的...39.数学教学中怎样培养学生多角度分析问...010302040506第三辑 如何选择教学方式 40.如何帮助学生提高计算的正确性？41.数学课如何吸引学生的注意力？42.问题解决教学的关键是什么？43.说起小数，学生就想到钱，教师该怎么...44.学生画高错漏百出，如何突破教学难点...45.如何处理好多样化与优化的关系？010302040506第三辑 如何选择教学方式 46.如何合理地利用学生的生成？47.如何提高小组合作的实效性？48.如何帮助学生积累活动经验？49.所有的内容都适合自主探究吗？50.如何解决满足学生活动的需要与课堂时...12345第三辑 如何选择教学方式 后记 AFTERWORD 练习题的类型可分为三大类：巩固型练习、补充型练习、拓展型练习。 读书笔记谢谢观看