- 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
整式的加减教学反思
身为一位到岗不久的教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,
通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,写教学反思需要注意哪
些格式呢?以下是小编收集整理的整式的加减教学反思,仅供参考,
希望能够帮助到大家。
整式的加减教学反思 1
本章《整式的加减》是人教版七年级数学上册第二章的内容,属
于“代数学”,是《数学课程标准》中“数与代数”领域的重要内容。
从《数学课程标准》看,关于式的研究主要研究整式、分式和二次根
式等内容。关于整式,主要研究整式的加、减、乘、除四种运算。而
整式的四种运算在本套建材中分两章安排,本章是整式运算的第一章,
主要研究整式的基础知识和整式的加减运算;而整式的乘除运算则安
排在八年级上册第十五章《整式的乘除及因式分解》中。本章是下一
章学习一元一次方程的直接基础,也是今后继续学习整式的乘除、 因
式分解、方程等的重要基础。
对于《整式的加减》教材中首先是在学习有理数的基础上,结合
学生已有的生活经验 ,引入用字母表示数。了解代数式、代数式的值、
整式、单项式与多项式及其相关概念 ,并在这些概念的基础上逐步展
开同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号的法则,最后将这些
法则应用于本章的重点——整式的加减,全章知识体系井然有序 ,层
层深入。通过本章的学习应使学生达到以下 目标 :
1、理解并掌握单项式、多项式、整式的概念 ,弄清它们之间的区
别和联系。
2、理解同类项概念 ,掌握合并同类项的方法 ,掌握去括号时符号
的变化规律 ,能正确的进行同类项的合并和去括号 ,正确合并同类项
的基础上进行整式的加减运算。
3、理解整式中的字母表示数,整式的加减运算建立在数的运算基
础上;理解合并同类项、去括号的依据是分配律 ;理解数的运算律和
运算性质在整式的加减运算中仍然成立。
丈夫志四方,有事先悬弧,焉能钧三江,终年守菰蒲。——《顾炎武》
丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
4、能分析实际问题中的数量关系,并列出整式表示。体会用字母
表示数后,从算数到代数的进步。
我在《整式的加减》复习课教学中尝试了“相互交流,归纳提升”
的教学策略,学生在独立探索,合作交流中系统整理学习的知识。
1、在教学中力求让学生独立思考,小组讨论,再让全班合作交流。
课前,我再次要求学生去观察家里衣服的摆放,课上引导学生想
一想东西这样摆放的好处。这些事情看似与数学学习毫不相干,但从
学生身边的生活实际出发就可以让学生自然而然地感受分类思想,为
“合并同类项”概念及方法打下了较好的基础。同
时使学生明白现实生活中蕴藏着大量的数学信息 ,而数学知识在
现实世界里有着广泛的应用,从而引起学生进行数学探索活动的热情。
新课程标准 中要求学生“数学学习活动应该是一个生动活泼的、
主动的和富有个性的过程”。因此 ,在学生对 “合并同类项”已经有
了 初 步 的 体 验 ,在 这 样 的 学 习 情 景 中 ,提 出 问 题 “多 项 式 -
3+5xy+2xy+5 中。①这个多项式中有哪些项?②各项的系数又是多
少?③哪些项可以合并在一起?为什么?”然后安排了小组活动。这
样在教学中力求让学生独立思考,小组讨论,再全班合作交流。让学
生在思维的碰撞中积极主动地学习,增强了学生参与数学活动的意识,
并从中体验到了数学学习的过程充满了探索和创造的乐趣 ,有意识地
让学生在抽象思维、情感态
您可能关注的文档
- 八年级上册英语外研版(新)各模块知识点归纳总结(全)-文档.pdf
- 中国自然资源的优势与劣势5篇.pdf
- 《渔家傲秋思、密州出猎、为陈同甫赋壮词、小住京华》中考复习题及答案【部编版九下12课】.pdf
- 3-1期末复习--静电场专题.pdf
- 微观经济期末测试试题及答案.pdf
- 2021版高考英语大一轮必考知识点复习Book 2 Unit 5.pdf
- 八年级下英语知识点.pdf
- 泰安市2021年中考语文试题及答案.pdf
- 高中物理选修3-1知识点整理.pdf
- 第一讲集合与一元二次不等式解法.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- 《GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- 《GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯.pdf
- 《GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯》.pdf
最近下载
- 企业存货管理问题研究——以森马服饰为例.doc
- 2012年数学建模竞赛答案之一 葡萄酒.pdf VIP
- 手机游戏的营销策略分析以《明日方舟》为例.docx VIP
- 急诊POCT专项测试卷附答案.doc
- 2023年全国数学建模竞赛D题的答案.doc VIP
- 100m3每天医疗污水处理方案.docx VIP
- PreSonus 普瑞声纳 Temblor T10EN,CN T10 OwnersManual 04272021说明书用户手册.pdf
- 2021年全国数学建模竞赛D题的答案.pdf VIP
- PreSonus 普瑞声纳 Eris E44EN,CN Eris E44 and E66 OwnersManual EN V3 01112021.说明书用户手册.pdf
- 2003全国大学生数学建模竞赛b题参考答案.docx
文档评论(0)