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小班环境下小学高段英语阅读能力培养的行动研究 随着小学教育内容的不断拓展和升级，英语阅读能力在小学高段教育中显得十分重要，因此，如何针对小班环境下小学高段学生的实际情况，开展有效的英语阅读能力培养行动研究，是一项重要的任务。本文将从小班环境下小学高段英语阅读能力培养的现状出发，介绍探究小班环境下小学高段英语阅读能力培养的方法和实践经验，以期提高教育工作者对此问题的认识和理解。一、小班环境下小学高段英语阅读能力的现状小学高段学生已经具备了一定的英语基础，但是阅读能力不足的问题依然存在。主要表现在以下方面：1.词汇量不足。学生的词汇量不够丰富，阅读理解难度大，阅读效果较差。2.阅读速度慢。许多学生在阅读时缺乏自信心，读得很慢，阅读速度远远低于标准。3.阅读习惯不好。许多学生在阅读时随意跳读或者扫视，没有形成良好的阅读习惯。二、探究小班环境下小学高段英语阅读能力培养的方法1.阅读理解技巧的训练。对于小学高段学生来说，阅读理解是学习英语非常关键的一环，因此需要阅读理解技巧的训练。教师可以精心设计阅读理解的课程，让学生掌握重要词汇，了解文章的结构和内容，并提高阅读速度。2. 多元化的阅读材料选取。小学高段学生可以通过绘本、英文报刊、戏剧剧本等各种方式进行阅读。不同材料的选择可以多方面开拓学生的视野，提高他们阅读速度和阅读水平。同时，也可以通过学生的兴趣爱好和优