第四章 婴儿期的感知觉与认知发展.pptVIP

第四章 婴儿期感知觉与认知发展 本章教学目标及要求 1、深刻理解测量婴儿感知觉发展的研究方法。 2、了解婴儿期视觉的发展。 3、了解婴儿期听觉的发展 4、深刻理解婴儿期深度知觉的发展。 5、了解婴儿期跨通道知觉的发展。 6、深刻理解客体永久性的含义。 7、深刻理解皮亚杰关于婴儿认知——感知运动阶段的研究。 第一节 婴儿期的感知觉发展 一、评定新生儿感觉的常用方法 二、触觉、味觉、嗅觉、听觉的发展 三、视觉及空间知觉的发展 四、跨通道知觉的发展 五、对知觉发展的解释 一、评定新生儿感觉的常用方法 1、视觉偏爱法 2、习惯化与去习惯化 3、诱导电位法 4、高振幅吮吸 1、视觉偏爱法(preference method) 在婴儿研究中，最有效的行为度量是他们的注视行为。 通过给婴儿呈现两个（或更多）刺激物，观察他更喜欢哪一个，从而获取婴儿知觉发展的相关信息的方法。 视觉偏爱法 范兹（1961）首先采用基于注视行为的实验程序，来判断出生不久的婴儿能否分辨视觉图案（面孔、同心圆、白报纸等）。 程序：婴儿躺在观察箱里，实验者给婴儿同时呈现两个或更多的刺激物。观察者在“观察箱”上方进行观察，并记录婴儿注视每个视觉图案的时间。如果看某一图案时间比其他图案长，就认为他更喜欢该图案。 出现偏好说明：婴儿的知觉系统能够对这两个刺激进行区分，也可以判断婴儿倾向于注意什么。 结果见上图 2、习惯化与去习惯化 习惯化（habituation）：个体对反复出现的刺激慢慢熟悉，兴趣下降从而反应减少的现象。 去习惯化(dishabituation)：刺激发生变化，兴趣恢复引起反应增加的现象。 婴儿能够对各种刺激物——图像、声音、气味、味道和触摸表现出习惯化和去习惯化。在此意义上，此方法是测量婴儿感知觉能力的有效方法。 4、高振幅吮吸(high-amplitude sucking method)  让婴儿吮吸一个里面镶有电路的特殊奶嘴儿，观察他们对被感知环境的反应。 做法：在实验开始之前，先记录婴儿吮吸频率的基本值。以基本值为标准，每当婴儿吮吸频率加快，吮吸强度增加时，就会触动奶嘴里的电路，与电路相连的能够提高感觉刺激的幻灯或者录音机就会启动。 二、触觉、味觉、嗅觉、听觉的发展 1 、触 觉 2 、味 觉 3、 嗅 觉 4 、听 觉 1 触 觉 触觉是父母和婴儿之间相互影响的一种基本的途径。心理学家发现，新生儿和成人的身体接触有助于婴儿身体的发育，对情绪发展也非常重要。从降生人间的那一天起，新生儿的触觉敏感性就已得到相当的发展。 对温度的变化非常敏感。怕冷不怕热。 对疼痛也非常敏感。 对接触的敏感性促进了婴儿对环境的反应。等到婴儿会抓握物体时，触觉就成为他们探索世界的一种主要途径。 试探性的嘴咬现象在第一年的中间发生最为频繁，之后逐渐减弱。 在紧随着的下面几个月中，这种探索性的嘴咬方式让位于用手全面细致地感知世界的方式。 触觉和视觉的配合，对婴儿早期认知发展起着非常重要的作用。 2 味 觉 新生儿喜欢甜味。 新生儿面部表情显示能够区分好几种味道。甜食——表情放松，酸——嘴唇紧缩；苦味——张开嘴，作出痛苦的怪相。 这些与生俱来的反应对生存有重要意义，因为对新生儿来说最理想的食物是略带甜味的母奶。 味 觉 婴儿对咸味的反应和对甜、酸、苦的发展不同，刚出生时，婴儿要么不能分辨出咸水和白水，要么拒绝对白水和咸水进行比较。但是到4个月时，他们开始喜欢咸味，这种变化大概是在为他们开始吃非流食作准备。 3 嗅 觉 新生儿对食物气味的反应和对味道的反应一样，与成人非常相似，这表明对气味的偏好也是与生俱来的。 例如，让新生儿闻香蕉和巧克力的气味时，他们表现出放松、愉快的表情；但是臭鸡蛋的气味会使他们眉头紧皱。把氨水放在出生不到6天的婴儿鼻孔前，这些婴儿很快地把头转到另一侧。 综上所述，到一岁左右，婴儿的触觉、味觉和嗅觉能力已经和成人的相应能力大体相当 。 4 听 觉 关于婴儿听觉的研究，主要涉及三个主要方面： 检测（婴儿能听到什么） 辨别（婴儿能知觉到什么声音差异） 定位（婴儿对声音的空间定位能力） 检测 婴儿一出生就能听到声音，新生儿的听觉阈限比成人高10到50分贝。 婴儿对高频声音的听觉发展早于对低频声音的听觉。 有研究发现，胎儿期即已产生听觉。怀孕第25周对声音可能表现出反应。28周胎儿对呈现于靠近母亲腹部的响亮的声音刺激的反应是紧闭眼睛；若不能以此做出反应，出生后往往带有听觉问题。 辨别 婴儿对不同频率的声音可以清楚地区分：1个月时能够区分200赫兹和500赫兹纯音之间的差别；5-8个月时能在1000-3000赫兹范围内觉察出声频的2%的变化（成人为1%）；在4000-8000赫兹范围内