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农村小学乡土拼贴画教学争论报告
第一篇：农村小学乡土 拼贴画教学争论报告农村小学“乡土”拼贴画教学争论报告一、课题的界定：
我们提出了小学“乡土”拼贴画教学的争论课题。拼贴画材料和 工具的多样性，活动形式的丰富性和趣味性，符合了学生的年龄特点 和心理进展规律，同时具有深厚的乡土气息，和学生的生活亲热相关， 充分利用乡土资源进展教学活动，可以大大提高学生的学习兴趣。通 过“乡土”拼贴画教学，让学生在教学活动中亲自动手，生疏各种材 料的特性，把握拼贴画制作的方法，增加材料和工具的运用力气，体 验经过脑和手把一般材料变为一种艺术品的骄傲和喜悦，同时培育学 生宠爱家乡，宠爱自然、宠爱生活的情感，培育学
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