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19 谈创造性思维 教学目标： 1 ．积累词语：读准字音 ，记清字形 ，理解重点词语的意思。初步了解议论文的基本结 构：提出问题 ，分析问题 ，解决问题。 2 ．在快速高效的默读中 ，筛选信息 ，初步领会文章的基本内容 ，理清文章思路。 3 ．了解议论文中常用的道理论证、举例论证的方法；体会本文语言严谨平和的特点。 3 ．明白事物的正确答案真的不止一个 ，建立“我具有创造性思维”的自信 ，在活动中 培养学生创造性思维 ，使学生朝着创造型、创新型人才的方向健康成长。 教学重点：学习本文用举例来论证中心论点的方法；学习本文作者看问题的角度 ，敢于向固 有的观念挑战的勇气。 教学难点：论证方法；层递的结构；思考问题的方法和看问题的角度。 教学方法：诵读法；对比法；举证法。 课前准备：罗迦· 费· 因格的相片。ppt 课时安排：2 课时 一、新课导入： 创新是一个民族向前发展的动力 ，创新是中国乒乓球队长盛不衰的原因 ，创新是一个国 家屹立世界的前提。独辟蹊径才能创造出伟大的业绩 ，那么怎么才能走一条独创的道路呢？ 今天我们就来学习 《谈创造性思维》。 二、作者简介： 罗迦· 费· 因格是 “创意思考顾问公司”的创立人与总裁。“创