小学数学人教课标版六年级下册《时间的歌》单元设计 公开课.docxVIP

一年级下册 第8课《时间的歌》单元教学设计 【单元综述】 内容简介：本课是义务教育人民音乐出版社的一年级下册的第八课，也是本学期教材的最后一课。围绕“时间的歌”这一人文主题进行编排。 本课设计了以时间为题的四首歌乐曲：有描写在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作情景的管弦乐《在钟表店里》；有描述小闹钟似乎厌倦了正确而呆板的“嘀嗒”声响，别出心裁地试着发出“摩登”的切分节奏，最后陷入毁坏困境的管弦乐《调皮的小闹钟》；有富有儿童情趣的并模仿时钟小马车“哒哒”走动声音的创作歌曲《时间像小马车》；有歌词为谜语，生动、形象，富有童趣启发学生以形象思维积极动脑思考的歌曲《这是什么？》。 作品联系： 1.歌曲选编了一首谜语歌曲《这是什么？》和一首描绘时间意义的歌曲《时间像小马车》。通过演唱享受活泼欢快的时间歌曲，初步懂得时钟的作用和时间的价值。 2.围绕“时间的歌”，聆听乐曲选编了两首充满童趣的外国名曲《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》。让学生充分体验音乐中神奇而美妙的钟表形象。 3.沿着打击乐器这条线路，本课结合《时间像小马车》的歌曲效果，知识与技能编排了“串铃”的内容。在正确掌握“串铃”演奏方法的前提下，探索其不同的敲击方法，提高学生演奏“串铃”的实践能力。 4.为本课歌曲的内容，设计了用串铃、双响筒和三角铁为歌曲伴奏的编创与活动。早聆听乐曲时，设计了体态动作和打击乐器的参与。