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文档来源网络 仅供参考 侵权删除 高中生物教师资格证面试 目录 一、血糖的来源和去向2 二、 体液免疫 4 三、多倍体杂交，多倍体西瓜4 四、生态系统的能量流动7 五、DNA 的复制方式（半保留复制实验）8 六、DNA 的复制方式（氨基酸的脱水缩合）9 七、细胞核的结构10 八、生物多样性的丧失11 九、基因突变的原因和特点12 十、减数第一次分裂14 十一、细胞中的脂质15 1 文档来源网络 仅供参考 侵权删除 一、血糖的来源和去向 1. 题目：血糖的来源和去向 2. 内容 要想知道血糖平衡是如何维持的，首先需要分析血糖的来源和去路。 氧化分解 CO +H O+能量 食物中的糖类 消耗、吸 氧化分解 2 2 收 血糖 血糖 肝糖原 分解 合成 肝糖原、肌糖原 08-1.2g/L 08-1.2g/L 转化 脂肪、某些氨基酸等 转化 转化 脂肪等非糖物 转化 质 图 2-9 血糖的来源和去路 思考与讨论 （1）马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但它的含量仍然稳定在 0.9g/L 左右，血糖可以通过哪些途径得到补充？ （2）饭后，大量的葡萄糖吸收到体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升 高，很快就恢复正常，这是为什么？ 3. 基本要求： （1）要有情景的创设； （2）要有提问互动环节； （3）要有过程性评价。 2 文档来源网络 仅供参考 侵权删除 3 文档来源网络 仅供参考 侵权删除 二、体液免疫 1.题目：体液免疫 2.内容 第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴 细胞。其中 B 细胞主要靠产生抗体“作战”， 这种方式称为体液免疫；体液免疫的大致过程 如图所示：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄 取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原， 将抗原传递给 T 细胞，刺激 T 细胞产生淋巴因 子。少数抗原直接刺激 B 细胞，B 细胞收到刺激 后在淋巴因子的作用下，开始一系列的增值、 分化，大部分分化为浆细胞，产生一系列的增 值、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体， 小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结 合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的粘 附。大多数情况下，抗原、抗体结合后会发生 进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而 被吞噬细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消 图 1 体液免疫示意图 失很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接 触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大 量的抗体。 3.基本要求： （3）有板书设计； （4）有互动环节； （3）十分钟之内完成试讲。