4.2 在实践中追求和发展真理 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

第四课 探究认识的奥秘 4.2在实践中追求和发展真理;学习知识清单;;客观性是真理的最基本属性;（2）真理是有条件的（条件、范围）;（3）真理是具体的（时间、空间）;真理的属性;2、;知识误区;总结1：真理是具体的、有条件的 ;【区别】 ①意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。 ②认识是人脑对客观对象的反映，属于认识论。 ③真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。 ④真理的系统化、理论化，就是科学理论。 ⑤意识、认识、理论都有正确和错误之分；真理和科学理论都是正确的 【联系】 ① 内容是客观的，形式是主观的。真理是主观与客观的统一。 ②都对人的实践活动具有能动的反作用;发展的曲折性; 在实践基础上从感性认识上升到理性认识，是认识过程的第一次飞跃，从认识到实践是认识过程的第二次飞跃。从深度上讲，认识需要逐步深化；从广度上讲，认识应当不断扩展；从变化方向上讲，认识必须向前推移。认识是无止境的(如图示)。;2、认识具有无限性;3、认识具有上升性;图示法解读认识的反复性、无限性和上升性;误区警示;总结2：认识的反复性、无限性和上升性 —; 第四课认识论部分原理方法论总结;4.认识过程的反复性、无限性、上升性——追求真理是一个过程 （1）认识具有反复性。受主体和客体因素的制约，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 （2）认识具有无限性。人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 （3）认识具有上升性。认识是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，它在发展中不断地超越自身。 〖方法论〗要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 5.为什么认识具有反复性？ （1）从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到主客观条件的限制； （2）从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程 （3）人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成 6.为什么认识具有无限性？ （1）认识的???象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的 （2）人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 7.实践与认识的辩证运动及其规律：是一个由感性认识到理性认识，又由理性认识到实践的飞跃，是实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷的辩证发展过程。 规律：实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。 ;总结3;在实践中追求和发展真理;典型例题： 1．“十三五”期间，水产育种人聚焦渔业种苗问题，突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，写好“蓝色种业”大文章，使得渔业的科技进步贡献率由2015年的58%提高到2020年的63%。上述事例说明（????） ①科研意识转变程度决定科研水平达到的高度?????? ②实践提出的问题引导科学研究的发展方向 ③实践主体的能动性是检验科技进步的标准???????? ④创新能力的提高推动实践发展和认识深化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④;2.2022年9月，由俄罗斯经波罗的海向欧洲输送天然气的“北溪”管道发生爆炸，多个国家分别开始独立调查。2023年3月8日，美国等国媒体报道一个亲乌克兰团体可能是“北溪”天然气管道爆炸事件元凶。对此，德国方面称曾搜查一艘被怀疑运输相关爆炸装置的船只，乌克兰方面否认卷入事件，俄罗斯方面则批评相关报道是为“转移视线”,呼吁彻查。对此认识正确的是（???） ①由于受到各种主观和客观条件的限制，认识具有反复性 ②真理是客观的，同一条件下对同一对象的真理性认识只有一个 ③理性认识是认识的高级阶段，对实践的发展具有积极的促进作用 ④实践是认识发展的动力，人的认识能力在实践中不断得到锻炼和提高 A．①② B．①③ C．②④ D．③④;3.2022年11月30日，“神舟十五号”“神舟十四号”两个乘组、6名航天员首次在太空“会师”，进行“面对面”的在轨交接。在轨交接后，中国空间站将进入长期有人驻留模式，中国对太空的探索又向前推进了一大步。从中可以看出（???） ①实践具有社会历史性，我国太空实验水平进一步提升 ②正确的认识可以将头脑中观念的存在变为现实存在 ③认识具有反复性，认识会随着客观状况改变而改变 ④实践的不断深入会推动人的认识能力和水平的提高 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④;4.自从牛顿创建经典力学以来，人类一直利用经典力学指导生产生活，但到了20世纪，人们发现经典力学在微观世界上是失效的，而研究微观世界粒子状态的量子力学逐步发展起来，物理学的研究开启了确定的宏观世界与不