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基于疫情视角下的“网课”体系构建策略研究——研究现状及研究价值 1.选题依据 1.1研究现状 在疫情期间，为了响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召，全国众多学校采取了“学生不返校、停课不停学”的教学模式，开展了线上教学任务。这场动员动员了超过2亿网络服务商、教师、学生和家长的同频行为，为线上教育的未来发展带来了反思。虽然随着复工复产的全面推进，校园课堂也将逐步回归常态，但这次疫情为线上教学的推广普及带来了前所未有的契机。 近年来，随着现代信息技术的飞速发展，线上教学发展迅猛。网络在线课程成为优化教育资源、推动教育教学模式创新、提升教育教学质量和国民科学素养的重要抓手。通过网络课程的体系