2023年高考英语（江苏版）一轮配套课件：专题十一　细节理解.pptVIP

第三部分 阅读理解 专题十一 细节理解;一、细节理解类题目常见的设问方式 1.According to the passage,which of the following is true/false/mentioned? 2.What can be learned from...? 3.What is the right order of the events given in the passage? 4.All of the following statements may be true/false except... 5.When/Where/How/Who/Why...? 二、辨认主要的事实或细节 辨认细节属客观理解。辨认细节要求读者寻找支撑主题思想的那些主要的事实。细节的辨认又分直接辨认和间接辨认两种。;1.直接辨认 细节的直接辨认不要求读者对客观的事实作解释或判断,只要求他们从阅读材料中直接获取信息。同时还要求读者记住重要的细节,在必要的时候(作判断、推论或结论的时候)能准确而迅速地将它们回忆出来。例如:(2016年浙江,B)第48题 How many books published in 2015 are found in this search? 可以从表格中的Year Published部分看到:“2015(90)”,从而直接得到答案是90本。 2.间接辨认 间接辨认不仅要求读者能从阅读材料中直接获取信息,还要将获得的信息用同义或近义的语言形式复述出来。具体的要求是为阅读材料中某;些词汇、短语及句型等找到正确的英语释义。例如:(2017天津,D)第53题 What can we learn about the Lucky-Break Wait? 文章第四段对Lucky-Break Wait 作了详细的描述,本段最后一句中的waiting for your lucky break does not necessarily mean that it will happen表明这种等待不一定会带来预期的结果,相当于说It doesn??t always bring the desired result。因此可以判断出B项正确。 三、快速辨认和记忆事实或细节 1.查读法 查读是在读者对材料有所了解的情况下进行的。查读的特点是带着问题寻找答案。;(1)用略读的方法通读阅读材料,对原文有一个大概的了解,掌握其主旨。 (2)按文章的体裁,如按记叙文、说明文和议论文等及作者写作的组织模式及有关的信息词,如for example,first,second等预测应该到何处寻找自己所需要的事实。 (3)把主要精力放在寻找你所需要的细节上。快速通篇跳读,眼睛自左至右,自上而下呈Z形扫视,直至找到你所需要的部分。待找到你所需要的部分时,可放慢速度,细读要查找的内容。 (4)运用查读法要注意:首先略读阅读材料,将注意力集中在与who,what,when,where问题有关的细节或数字方面。对一些细节,可一面阅读一面概括归纳,尽力记住这些主要细节,并留心它们所在的位置。然后浏览;问题及复读阅读材料,复读时通篇跳读,寻找与问题有关的细节。最后解答问题,确定答案。 2.按段落的组织模式阅读 作者为了表达某一主题,往往按照一定的思维方式把具体阐述的细节组织在一起,使它们之间具有密切相关的内在联系,成为一个结构严谨,层次分明,形式与内容一致的语意整体。这种思维方式叫做段落模式。 常见的段落模式有下列几种: (1)时间型(常用信息词:first,then,afterwards,shortly,later,next,after,before,at last,finally 等) (2)空间型(有明显的空间顺序) (3)分类型(常用信息词:divide into,break into,kinds,sorts,types,classes,;groups 等) (4)例证型(先提出命题后举例说明) (5)程序型(按时间顺序、事物发展的步骤组织细节) (6)因果型(按因果关系组织细节,可先因后果,也可先果后因) (7)比较、对比型 比较是把两种或两种以上的人或物相比较,以便找出他(它)们之间的相同或相似之处。常用信息词:like,likeness,alike,same,common,each,just as,either...or,not only...but also,both,both...and,too。 对比则是指出两种同类事物或两个人的不同之处。常用信息词:but,however,yet,while,whereas,than,more...than,instead,instead of,dif