紫藤萝瀑布教案(10篇).pdfVIP

紫藤萝瀑布教案(10 篇) ：紫藤萝瀑布藤萝三生石红豆西湖漫笔紫藤萝瀑布教案 第 1 篇： 一、教学目标： 1.经过朗读，用圈点勾画的方法，感知课文大意，梳理文章结构。 2.结合写作背景，体会作者的所感所悟，把握文章主旨。 3.揣摩意味深长的语句，体会写景的妙处。 4.体会紫藤萝花的独特意蕴。 二、教学重点： 1.揣摩意味深长的语句，体会写景的妙处。 2.理解文中紫藤萝花的深刻含义。 三、教学难点：理解文中紫藤萝花的深刻含义。 四、教学课时：2 课时。 五、教学过程： 第一课时 一、新课导入： 1、由写作背景导入：宗璞一家在文化大革命中深受迫害，这篇文章写于 1982 年 5 月，当时作者最钟爱的小弟癌症晚期，作者十分悲痛，文中提到的”生死迷， 手足情”指的就是这件事情。应对着紫藤萝花，作者会有些什么感悟而我们从中 又会得到什么样的启示 2、说说作者宗璞。 (生小组派代表汇报) 女，1928 年出生，常用笔名宗璞，另有笔名丰非、任小哲等。原籍河南省唐 河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。当代作家，从事小说与散文创作。代 表作有短篇小说《红豆》《弦上的梦》、长篇 《野葫芦引》等。 二、