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课题开题报告范文(标准版) 课题名称：小学数学核心素养的构成要素分析 背景与意义： 《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中多次提到“核心素养”，这反映了国际教育的发展趋势，也强调了国家增强核心竞争力的紧迫性。然而，目前小学数学素养的内涵和外延还没有明确界定，导致小学数学素养的培养无法具体实施。因此，本课题旨在探讨小学数学核心素养的构成要素，促进核心素养测试题的编制和教学策略的不断探索。 研究目标： 本课题旨在探讨国内外专家对数学素养的基本认识，以及小学数学核心素养的构成要素和界定依据。 基本内容： (1) 国内外研究者对数学素养的基本认识。 (2) 小学数学核心素养的构成要素