八年级历史下册 第四单元 第12课《民族团结与民族区域自治》教案1 华东师大版.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 第12课 民族团结与民族区域自治 内容提要 一、我国是一个统一的多民族国家，在长期的历史发展过程中，各民族形成了大杂居、小聚 居的分布格局。 新中国成立后，党和政府实行民族平等、民族团结的民族政策。我们既要反对大民族主义， 也要反对地方民族分裂主义，极大地维护和促进各民族和睦相处、共同繁荣进步的良好民族 关系。 二、民族区域自治制度 民族区域自治是指在国家的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机 关，行使自治权，由少数民族人民当家作主，自己管理本民族的内部事务。 1947年，在中国共产党领导下，内蒙古自治区成立。这是中国第一个省级少数民族自治地 方。新中国成立后，又陆续设立了新疆、广西、宁夏、西藏4个省级民族自治区。 三、各民族共同繁荣 新中国成立后，特别是十一届三中全会后，国家加大了对少数民族地区的经济投入，加快了 少数民族地区对外开放的步伐，使少数民族地区经济发展呈现出前所未有的勃勃生机。到 20世纪90年代，全国80%以上的少数民族地区解决了温饱问题。 导学目标 基础知识 各民族分布特点、民族区域自治和各民族共同发展的政策及其作用 民族团结的概念：各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系，以及各族人 民齐心协力促进祖国发展和繁荣的状态。 能力训练过程方法 通过学习“民族区域自治的实行”，培养一切从实际出发、实事求是的良好习惯，获得正确 分析问题的能力。 识图想象知识迁移 利用教材有关照片及其说明文字，结合本校西藏班网页介绍的内容，通过汉藏“民族团结” 的感性认识，联想到全国各民族的大团结。 情感态度价值观 继承传统树立责任 1 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 通过了解一些少数民族文化习俗，理解中华民族的优秀文化传统，形成对祖国民族大家庭的 认同感，自觉承担对于国家和民族的历史责任。 学习英模积极进取 了解孔繁森的感人事迹，自觉学习他积极向上的人生态度，确立起为祖国现代化建设做贡献 的远大理想。 教学重点 民族区域自治的内容和意义以及人民政府实行的各民族共同发展政策 教学难点 我国实行民族区域自治的原因 教学时间 一课时 教学形式 新授 教师讲解 导入新课 组织学生复习有关内容： 1大家还记得西汉有位自愿嫁给匈奴单于呼韩邪，使得汉族与匈奴族友好相处的著名美女 吗？谁说得出她的姓名？（王嫱——王昭君。） 2谁还能说出唐朝时，为促进唐朝与吐蕃友好相处做出卓越贡献的两位公主吗？（文成公主、 金城公主） 承上启下，教师讲授：我国秦汉以来，形成了统一的多民族的国家，并经过了2000多年不 间断的发展。各民族之间虽然有矛盾和战争，但是各民族在社会生活和交往中和睦、友好、 互助、联合的关系却是主流，各族人民齐心协力促进祖国的发展和繁荣，都做出了卓越的贡 献。新中国建立以来，中华民族大家庭的团结如何巩固和发展呢？请大家学习新课。（安排 学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习） 组织学生学习和探究新课 民族区域实行的自治 1中华民族大家庭的构成有什么特点？（由56个民族组成，各民族的关系是在政治、经济、 文化上相互依存、不可分离，分布格局是以汉族为主体的各民族大